Publicerat:

Upplevelsebaserat språkprojekt på Holmaskolan

På Holmaskolan har man arbetat språkutvecklande med ord och begrepp i fokus under många år. Trots engagerade pedagoger och pedagogiska verktyg når många elever inte målen. Idag arbetar man med upplevelsebaserat språkutvecklingsprojekt i år F-1 för att stärka och utveckla elevernas ord och begreppsförståelse samt skapa inre minnesbilder. – Vi var tvungna att tänka om… Läs mer

Publicerat:

Mänskliga rättigheter i Eurovision School Contest

Klass 7a på Möllevångsskolan skapade en av de fyra bästa bidragen i Eurovision school contest. 640 bidrag och 18000 barn deltog i tävlingen. Mänskliga rättigheter, allas engagemang, samarbete och att arbeta med ett medium som bara är lustfyllt är några av de faktorer som gjort att eleverna varit motiverade att arbeta hårt. Resultatet blev lysande.… Läs mer

Publicerat:

Talsyntes för ytterligare stöd i "Att skriva sig till läsning".

  En solig men lite kylig dag, närmare bestämt 2 maj, gick ett antal pedagoger ner i Ribersborgsskolans gamla kolkällare för att bekanta sig med talsyntes och talande tangentbord. Skolans gamla kolkällare är upprustad med en cool industriell känsla benämns numera som ”Kool IT”. Idag huserar den Vä Innerstadens Skoldatatek. Här utbildar Tobias Lindström elever… Läs mer

Publicerat:

Sommarkänsla i ordrika Klagshamn

  Tillsammans med deltagare från Hyllie Park Folkhögskola tog vi oss idag ut till Klagshamns udde. Det var en 45 minuters promenad från 6´ans busshållplats till själva spetsen på Klagshamnsudden. Det verkade inte bekymra deltagarna i gruppen att dagen också innebar en promenad. Solen sken och vi hade många trevliga samtal. Vi stannade på några… Läs mer

Publicerat:

Tillgång till naturen

Tillgång till naturen är ett ett-årigt projekt där Malmö Naturskola samarbetar med folkhögskolor runt om i Malmö. Målgruppen i projektet är både SFI-deltagare på de olika skolorna men också deras lärare. Genom utedagar med guider och naturpedagoger i naturområden får både deltagare och lärare större vana vid att genomföra språkutvecklande undervisning utomhus. Om Tillgång till… Läs mer

Publicerat:

iPad knytkonferens - att fråga, lära och dela

Hur använder vi iPaden som pedagogiskt verktyg? Vilka appar är bra? På iPad knytkonferens träffas Pedagoger i Malmö, delar med av sina tips, frågar och lär varandra. Det är en konferens där deltagarna själva står för innehållet.   På iPad knytkonferens pågår det flera korta och intressanta seminarier parallellt. Jag är nyfiken på projektet med… Läs mer

Publicerat:

Barnböcker för språkutveckling på Klövervallens förskola

”Som pedagog vill jag förmedla lusten till språket”, säger en leende Ulf Malmqvist. Han arbetar som förskollärare på Klövervallens förskola i Rosengård. Dessutom är han en aktiv barnbokslektör vid Bibliotekstjänst. Och skriver och recenserar barnböcker på LitteraturMagazinet.se.  – Varför ska barn läsa böcker? Jag har hört så många gånger att det är bra för barn att… Läs mer

Publicerat:

Bilden i fokus för att skapa kommunikation på Rönnens förskola

Femåringarna på Rönnens förskola låter bilden tala. Genom att illustrera i stort sett allt som de gör, hör eller pratar om utvecklar barnen sitt språk. Rönnens femårsgrupp heter Jorden. Där går 20 barn från alla Malmös hörn och många är barnen med ett annat modersmål än svenska. Eva Borgström arbetar som förskollärare på Jorden. Tillsammans… Läs mer