Publicerat:
Vi tre tillfällen senaste veckorna har jag och två av mina kollegor haft glädjen att få gå en TAKK-kurs som hölls av två grymma specialpedagoger i området. Så. Jäkla. Kul. Vill bara bli ett proffs på det nu och lära mig ännu mer! Vi gick igenom 263 tecken totalt. Kan inte säga att alla sitter…
Publicerat:
Genom sånger och berättelser skapar Joan Hofvander ett intresse för skog och natur för förskolebarnen i område öster. Varje vecka avgår förskolebussen från Malmö mot Skrylle naturreservat med nya äventyrstörstande barngrupper. – Barnen ska få ett meningsfullt möte med skogen där de kan ta plats. Skogen tillhör dem samtidigt som skogen behöver oss, säger Joan…
Publicerat:
Grundskoleförvaltningen i Malmö Stad har köpt 10 000 licenser av Lexia Provia, att användas under 2018, för screening och språkutveckling. Eftersom det finns ca 30 000 elever i stadens kommunala skolor kan man tänka att licenserna i första hand ska användas till de yngre eleverna samt elever som har behov av språklig stimulans i ett…
Publicerat:
Jag kom först i kontakt med tecken när jag redan var färdig förskollärare, men det tog inte lång tid innan jag insåg hur oerhört givande det är att förstärka det talande ordet med händerna. Fascinerad över hur människor använder tecken för att kommunicera började jag se folk som tecknade överallt, svårare för mig att förstå…
Publicerat:
Oftare och oftare hörs begreppet translanguaging i skolans värld. Men vad betyder det egentligen? Och hur kan du som lärare dra nytta av det i ditt eget klassrum? Det är några av frågorna som utreds i Podagogs Malmös avsnitt om det flerspråkiga klassrummet. Med hjälp av Cristina Nordman, språkutvecklare på Pedagogisk Inspiration, försöker vi bena…
Publicerat:
Kvastar i barnstorlek har placerats i en ring på golvet. Med hjälp av två pedagoger dröjer det inte lång tid förrän barnen sopar golvet rytmiskt i takt till en ramsa. Stomp, att skapa musik och rytmer av vardagliga ting, har visat sig vara populärt bland barnen och är en av flera aktiviteter under språkveckan. Just…
Publicerat:
Enligt olika bedömningar och utredningar kan det konstateras att vi idag, fortfarande, har elever i klassrummen som inte kan läsa på egen hand. Det betyder inte att de inte kan lära sig läsa bättre. Men det betyder att de inte ska göra det samtidigt som de försöker lära sig om Kina. Det är drygt 100…
Publicerat:
På Motettens förskola – avdelning Tuppen är tiden, ögonkontakt och teckenspråket alltid i mittpunkt. De är avgörande för att barnen på Tuppens avdelning ska hinna språka, leka och lära i det dagliga. – Tuppens avdelning är en specialavdelning som tar emot döva barn och all kommunikation sker med teckenspråk, berättar Karin Malmgren, barnskötare och Jeanette…
Redaktionen
