Gå direkt till innehållet

Publicerat:

Inför Förintelsens minnesdag 27 januari

Torsdagen den 27 januari, är det den internationella minnesdagen för Förintelsens offer. Minnesdagen infaller samma datum som förintelselägret Auschwitz-Birkenau befriades 1945, alltså för 77 år sedan år 2022. Det är en dag då vi hedrar alla som mördades under Förintelsen, men även de som stod emot. Vi vill tipsa om resursmaterial som ni pedagoger kan använda…

Publicerat:

Att leda en normkritisk process - del 3

Januari månad innebär ett nytt kapitel i arbetet med den normkritiska processen på Tröskans förskola. Under hösten har nämligen förskolan arbetat med könsnormer, ett tema som nu kommer gå över i att handla om hederskultur. I september förra året påbörjade jag tillsammans med ledningen på Tröskans förskola en process för att utveckla medarbetares kompetens inom…

Publicerat:

Välkomna till antisemitismprojektets nya blogg

Vi som ansvarar för temabloggen Kibitz heter Rebecca Stucker, Björn Westerström och Mirjam Katzin. Vi arbetar i ett projekt på Pedagogisk Inspiration (Malmö Stad) som syftar till att motverka antisemitism och samtidigt stärka samt synliggöra den judiska minoriteten i Malmös skolor. Vi har startat denna blogg för att synliggöra vårt arbete, dela med oss av…

Publicerat:

Innocarneval i förskolan

Innocarneval i förskolan med yngre barn. Ett projekterande språkligt arbetssätt som skapat stora lärprocesser och nya intresse. I augusti fick vi på förskolan möjlighet att gå med i ett projekt som heter Innocarneval. Vi pedagoger försökte läsa på om vad projekt skulle handla om och vi började genast undersöka vilken process vi skulle börja arbeta…

Publicerat:

Senior lässtund- sammanfattningar från en lågstadielärare

Gunnel går i pension till julen. Nu är hon 69 år och har jobbat sedan 1975 som klasslärare på lågstadiet utom de senaste 4,5 åren då hon jobbat som senior lärare via PDM i Malmö med läsgrupper ute på skolor. Det är i en sådan läsgrupp vi nu träffas i Gunnels läsrum på en skola…

Publicerat:

Reflektion om Re:flex

Nu har vi gått i mål med första omgången av Re:flex – En kurs i att träna kultur. Med inspiration av Backateatern i Göteborg startade vi hösten 2020 den fortbildning som vi länge planerat. En fortbildning med mål att ge deltagarna verktyg att förvalta kulturupplevelser tillsammans med sina elever. I Malmö är vi lyckligt lottade…

Publicerat:

Att leda en normkritisk process - del 2

Den normkritiska processen fortgår på Tröskans förskola. Temat är som bekant kön och normer kopplat till kön. I november månad har arbetslagen både fått i läxa att inte köna barnen samt att läsa boken “Stjärnfamiljer” för sina barngrupper. Dessutom har vi hunnit ha en tredje träff där vi quizat om jämställdhetsfrågor. Efter att ha diskuterat…

Publicerat:

Vi konkretiserar transspråkande genom att transspråka!

Vad är ett modersmål egentligen och vad är transspråkande? Lättast hittar man nog svaret genom att tänka- Vilket modersmål är mitt och hur använder jag och hur behöver jag använda detta språk i lärande och  meningsfulla sammanhang?  För oss i skolans värld blir budskapet: Hur låter vi detta elevernas första språk bli ett viktigt verktyg…

Publicerat:

Unga tar ägandeskap över sitt lärande

Lördag den 13/11 går Regionfinal Skåne FLL av stapeln för femte året i rad i Malmö – denna gången på Pauliskolan i Malmö då vi har ett samarbete med Teknikcollege där bland annat studenter från dem är mentorer för de äldre lagen. Vad är då FLL?: I korta drag: 10 FAKTA om FIRST® LEGO® League:…

Publicerat:

Oro hämmar lärande

Enligt skollagen ska alla elever tillförsäkras en trygg och stödjande inlärningsmiljö. Hög kvalitet i klassrummet påverkar elevernas lärande och måluppfyllelse. Skolans värdegrund och lärarnas ledarskap är en viktigt del för att skapa psykologisk trygghet i klassrummet. Skolpsykologen bidrar med psykologisk kompetens till våra elever och skolor, för att höja kvaliteten på undervisningen och skapa psykologisk…

Publicerat:

Att leda en normkritisk process - del 1

Som  jag skrivit om tidigare i bloggen så leder jag just nu en process i normkritik på min förskola. I skrivande stund har jag haft två träffar med mina kollegor där vi diskuterat både vad kön egentligen är och dessutom tittat på tvåkönsnormen. Däremellan har det delats ut normkritiska läxor till arbetslagen. I September hade…