Under det här läsåret har Apelgårdsskolan valt att använda skapande skola-bidraget för att anlita Teater Reagera. Detta är andra året i rad som de väljer denna kulturaktör som har drama som huvudsaklig arbetsmetod. Teater Reagera arbetar mycket med forumteater som är ett sätt att gestalta olika situationer, där någon är utsatt och någon utsätter. Åskådarna…
Det är andra gången förskolorna i Malmö har bjudits in att delta i InnoCarnival. Det innebär att förskollärare, pedagoger, barnskötare och barn i förskoleålderns deltagande är tämligen nytt i sammanhanget. Därav har det definierats ett behov av att genomföra en vetenskapligt inriktad fördjupning (pilotstudie) med målet att utveckla och arbeta vidare med innovationsprojekt med och…
Om boken: ”Minns du dina läroböcker från skolan och hur de beskrev judar och judendom? […] Kanske illustrerades kapitlet om judendomen med en bild på en ultraortodox jude med pejes (sidolockar) framför Kotel (Klagomuren) i Jerusalem. Under historielektionen fick du kanske läsa om Anne Frank och Förintelsen. Det judiska är mycket mer än så […]”…
Affisch för teaterprojekt för ÅK 8 Mellersta förstadsskolan. På Mellersta förstadsskolan pågår ett arbete med att skapa en tradition kring Skapande skola. Tanken är att varje årskurs arbetar mot ett konkret mål. För ÅK 7 leder arbetet till en vernissage, i ÅK 8 en teaterproduktion och i ÅK 9 en festival. Arbetet integreras i undervisningen…
Under hela förra läsåret jobbade jag och fritidshemsutvecklare Jörgen Ekberg först fram en förstudie för att synliggöra behovet av att lyfta dels nyanlända elevers speciella ställning i fritidshemmet, så som i Malmö Stads egna framtagna riktlinjer och nationella, lagstadgade formuleringar, vilka är högaktuella just nu med ukrainska nyanlända elever i våra fritidshem. Utöver specifikt nyanlända…
Björn Westerström har aldrig varit rädd för att testa nya vägar för att variera sin undervisning och för att nå eleverna på St Petri skola i Malmö. Nyligen tilldelades han Hédi Frids lärarstipendium för sitt engagemang, sina kunskaper och sitt sätt att engagera eleverna i undervisningen om frågor kring antisemitism. Lyssna på podden: Björn Westerström…
En av alla pedagoger som delar med sig av sitt material på Malmö Delar är försteläraren Linn Hörnfalk. Hon brinner lite extra för värdegrundsfrågor, svenska och differentierad undervisning. Ingenting lämnas åt slumpen när Linn Hörnfalk planerar sin undervisning. För att alla elever ska hänga med tar hon bland annat lite hjälp av Jönssonligan. 2020 var…
Hur kan vi fånga barns röster om framtidens boendemiljöer?
En världsomspännande tävling som banar väg för elevernas intresse för vetenskap och problemlösning, hyllar fantasin och, inte minst, skapar samarbetsförmåga och insikter om att alla är bra på olika saker. Så kan man beskriva First Lego League. – Eleverna insåg att de inte skulle ha klarat av projektet på egen hand, säger Patric Berg, IT-pedagog…
Panelsamtal med utgångspunkt i barns och elevers frågor och upplevelser. Med Emma Leijnse, författare och journalist, Sydsvenskan, Patrick Konde, sakkunnig, Friends, Annika Andersson, forskare, Linnéuniversitetet, Sara Nilsson Mohammadi, skolpsykolog, Centrala elevhälsan, Grf, Mariana Melo, lärare, Stenkulaskolan 7-9.
Mod och motstånd är två saker som är viktiga när vi ska bryta skadliga normer i vårt samhälle. En person som verkligen vet vad det innebär är Raniah. Hon arbetar som barnskötare på Tröskans förskola. Under internationella kvinnodagen pratade hon öppenhjärtigt om det hedersförtryck som hon utsattes för som ung. På internationella kvinnodagen den 8…
Återigen fick vi på Lindängehus förskola äran att möta tillitsverket. Efter totalt fyra veckor hos oss i ett nära samarbete med barn och pedagoger var det så dags för alla pedagoger att få möta dem under en förmiddag på en verksamhetsutvecklingsdag. Precis som barnen möttes vi av magisk lekmiljö full av möjligheter. Där fanns trollskogen…
