Publicerat:
Att medvetet arbeta med BFL, eller formativ bedömning innebär även att arbeta med ett språk- och kunskapsutvecklande förhållningssätt. Denna holistiska didaktik ger eleverna en större förutsättning att utveckla sina kunskaper, förmågor och färdigheter. Att vara ämneslärare (oavsett kärnämne eller karaktärsämne) är inte att vara svensklärare men kravet på en språkutvecklande undervisning är ett uppdrag som… Läs mer
Publicerat:
På Komvux Malmö SFI finns det en lång tradition av att använda sång och musik i svenskaundervisingen. Musik- och svenskaläraren Carl-Erik Carlsson skriver sitt eget material, men har också fått överta den tidigare läraren Eva Bornemarks kompositioner. – Det är en genväg till språkglädje och en genväg till aktivitet. Alla våra elever har ju redan… Läs mer
Publicerat:
– Vi undervisar inte i modersmål. Vi är inte heller tolkar. Vi är studiehandledare på modersmål inom vuxenutbildningen. Det är något helt annat, säger Maxamed Yusuf, som arbetar på Komvux Malmö Sfi. Maxamed tycker att det skrivs för lite om studiehandledarnas arbete och att det ofta råder missförstånd om deras arbetsuppgifter. – En del tror… Läs mer
Publicerat:
Under de närmaste veckorna kommer vi att sammanfatta olika delar av rapporten från Barnombudsman om barn och ungas erfarenheter av våldsbejakande extremism i Sverige. Denna vecka handlar det om ungas beskrivningar och tankar om erfarenheter av våldsbejakande extremism. Ungefär 300 personer från Sverige beräknas ha rest till våldsbejakande islamistiska grupperingar i Syrien och Irak. Flera… Läs mer
Publicerat:
Kunskapslucka mellan komvuxenheterna Sfi och grundläggande SVA kallas emellanåt för Glappet. Som ett led i att minimera detta presenterade Helena Jeppsson, förstelärare inom grundläggande vuxenutbildning på Komvux Malmö Kungsgatan 44, grundkurserna för Sfi-lärare på Spårvägsgatan 9. Malmö stad har nu nationella delkurser inom grundläggande SVA – istället för de tidigare lokala. Delkurser är fyra, A-D,… Läs mer
Publicerat:
För inte så länge sedan kom en ny språkutvecklingsstrategi för Malmö Stad. När skolorna tar sig an olika prioriterade områden i sitt utvecklingsarbete finns mycket att vinna på att låta olika områden “gifta sig” med varandra. I den här texten kommer jag att fokusera på den 2:a nyckelstrategin inom BFL vilken handlar om interaktiv undervisning och… Läs mer
Publicerat:
Det är fredag och det betyder att Pedagog Malmös redaktion sammanfattar veckans skolnyheter. I takt med skolans digitalisering ökar också behovet av teknisk support. I en rapport från Skolverket uppger fyra av tio lärare att deras arbete regelbundet begränsas av strul med tekniken. Enligt Skolverkets undersökning har bara hälften av skolorna tillgång till teknisk support… Läs mer
Publicerat:
Strategi 1 handlar om hur vi förmedlar lärandemål och framgångskriterier för våra elever. Genom att vara tydliga med vad de ska lära sig finns det större chans för att eleverna faktiskt lär det vi vill att de ska lära sig. Strategi 1 handlar även om att vi lärare ska planera för lärande, inte för aktivitet.… Läs mer
Redaktionen