Publicerat:
Ahrenkeil m.fl (2013) menar att det finns en vida spridd uppfattning att det går att dela upp pedagogers arbete i: 1. Praktiska ansvarsområden och omsorg. 2. Det riktiga professionella arbetet. Kompetenser hos pedagoger som lyfts fram som viktiga relateras ofta till planerade undervisningstillfällen och inte till praktiska ansvarsområden och omsorg, såsom att ta emot barn… Läs mer
Publicerat:
Halldén menar att det inte är bara styrdokument och vuxna som formar förskolan. Förskolan kan förstås som en arena där barnen också är delaktiga i att förhandla om vilka normer och regler som ska råda. Idag tänkte jag kika närmare på en av de spännande sakerna som pågår på denna arena. Jag vill kolla på… Läs mer
Publicerat:
Higgins skriver att lärarens egna önskan kring vilken bok det ska undervisas om är pedagogiskt relevant. Han menar att undervisningen för studenterna blir bättre när läraren själv är involverad i inlärningsprocessen och vill få ut något av samt är engagerad kring texten. Higgins anser att studenter erbjuds en möjlighet att möta nya texter, problem och… Läs mer