Hej, jag är lärare i historia, svenska och religionskunskap på St Petri skola och synnerligen stolt petriot. Jag är stolt mottagare av Svenska Akademiens svensklärarpris 2013 och utnämnelsen Årets historielärare 2018 samt Sydsveriges bästa lärare 2012. Jag menar att skönlitteratur är underskattat som medel för språklig utveckling och att alla lärare borde fortbilda sig i kognitionsforskning.
Den 30 augusti fick Malmö sina tre första snubbelstenar. Nedan funderar vi på PI:s antisemitismprojekt kring deras funktion och presenterar det studiematerial vi i samarbete med Malmö stadsarkiv tagit fram. Historikern Herodotos hade ett nästan aggressivt förhållningssätt till tiden och glömskan. Det råder ett krig mellan hågkomst och glömska, menade han och historikern är en…
På Malmö Borgarskola finns en pedagogisk pärla; utställningen “I livets väntrum”. Utställningen består av berättelser, fotografier och artefakter och ger en bild av hur Borgarskolan under sommaren 1945 kom att fungera som reservsjukhus. Vi på Kibbitz tog oss till Malmö Borgarskola för att se utställningen och tala med en av de som skapat den, Peter Vig….
I maj öppnar vandringsutställningen Auschwitz Not long ago. Not far away på Malmömässan. Utställningen ger en fantastisk möjlighet för lärare i grundskola, gymnasium och vuxenutbildning att lära elever om Förintelsen. Att besöka utställningen ligger nära upplevelsen av att besöka Auschwitz-Birkenau museum and memorial. Riktiga artefakter har lånats ut och Paul Salmons, en av Europas skickligaste…
I föreläsningen visar Björn Westerström hur han genom att ta kognitionsvetenskap i beaktande kan öka ungdomars förmåga att ta sig an litteraturens klassiker. Björn är lärare i svenska, historia och religionskunskap och arbetar som samordnare i arbetet mot antisemitism i Malmö.
I föreläsningen visar Björn Westerström hur han genom att ta kognitionsvetenskap i beaktande kan öka ungdomars förmåga att ta sig an litteraturens klassiker. Björn är lärare i svenska, historia och religionskunskap och arbetar som samordnare i arbetet mot antisemitism i Malmö.
Den 24 januari hölls en digital fortbildning om hur vi kan förhålla oss didaktiskt och pedagogiskt till konflikten mellan Israel och Palestina. Fortbildningen innehöll föreläsningar av Mirjam Katzin, samordnare av Malmö stads skolors arbete mot antisemitism, och Anders Persson, statsvetare med fokus på Israel-Palestinakonflikten. I fortbildning ingick även en workshop med syfte att dels få…
En av de som dog i Förintelsen var den fjortonåriga flickan Rywka. Som genom ett mirakel hittades hennes dagbok och därför kan vi idag ta del av hennes tankar och drömmar under hennes år i Lodz getto. Rywka Bajla Lipszyk föddes 1929 i Lodz. Då hade den en gång lilla polska landsortsstaden förrvandlats till en…
Idag är det 75 år sedan röda armén nådde fram till det kombinerade arbets- och förintelselägret Auschwitz-Birkenau. Denna händelse, befrielsen av de kvarvarande människorna i lägret, ligger till grund för den minnesdag som infördes i Sverige 1999 och även för den internationella minnesdagen deklarerad av FN 2005. En dag som idag vill vi inte tala…
“there are no ‘lessons’ inherent in the Holocaust, and that any attempt to goad students to conclude on any lesson or lessons is a big mistake” Yehuda Bauer För några veckor sedan hade vi återträff med det gäng elever som deltagit i vår årliga resa till Förintelsen minnesplatser i Polen. Vi diskuterade hur nästa minnesdag…
”Visheten skall fylla ditt hjärta och kunskapen ge dig glädje” Ordspråksboken 2:10-11 Ett begrepp inom socialpsykologin som visar en mindre smickrande aspekt av skapelsens krona, den tänkande människan, är kognitiv dissonans. Med detta begrepp åsyftas vår ovilja att ta till oss kunskap som går emot vår tidigare, surt förvärvade, förståelse av världen. När skoldebattören och…
Erik Helmerson, ledarskribent på Dagens Nyheter behövde något att läsa. Tyvärr föll valet på den kvasivetenskapliga Glädjeparadoxen, Historien om skolans uppgång, fall och möjliga upprättelse av Gabriel Heller Sahlgren och Nima Sanandaji (Dialogos förlag) och tyvärr för oss som arbetar i skolan, bestämde sig Helmerson att i en ledare, Skolan kanske inte måste vara så…
En het septembervecka förra året besökte jag Auschwitz-Birkenau tillsammans med två kolleger och en samling synnerligen kloka ungdomar från St Petriskolan. I efterhand har jag känt en stor tacksamhet över att jag inte var ensam för trots att jag trodde att jag var förberedd på vad som komma skulle så visade det sig att jag…
