Ea Niskakari, bibliotekarie på Rosengårdsskolan.
Är Malmö verkligen Europas näst farligaste stad? Vad är det för källa avpixlat hänvisar till? Detta och mycket annat diskuterade vi under de två dagar som viralgranskaren Hugo Ewald besökte oss. Hur kan vi ta reda på vad som är sant, vad som är falskt och vad som är mixat sanning och lögn? Varför skriver…
Ett läsprojekt på Möllevångsskolan med elever i förskoleklass och år 1 i samarbete med Mediateket. Läsprojektet har finansierats med pengar från Statens Kulturråd. Vi som har arbetat med projektet är förskolelärare, fritidspedagoger, lärare, vaktmästare, barnskötare, bibliotekarie och vikarier som alla är mycket engagerade i barnens läsglädje! Boken ”Flykten” är skriven och illustrerad av Mia Hellquist Forss. Om…
En hel vecka med arbete om värdegrund, empati och bemötande. Massor av tid och idéer och tankar. Vi valde att arbeta med en workshop : ”Feelings” – utifrån 4 basala känslor: Glädje, Ilska, Sorg och Rädsla. Dels för att vi arbetar utifrån eleverna när vi skapar bild, film, ljud och berättande – men också för…
Att dokumentera det vi gör för och med barnen är lika viktigt som det vi förmedlar. Att återblicka och skapa knytpunkter för reflektion och samtal ger också en grogrund i att sammanfatta och sträva framåt. Detta i allt man företar sig. http://youtu.be/7XLXlAYrejY
”Men om ungarna kommer in på någon sida som inte är okej?” ”…man kan inte släppa dom hur som helst…” ”men dom kan ju mer än mig…” Kommentarer som ideligen ekar i skolkorridorer och klassrum runt om i vårt avlånga rike. Oro och faktiskt ångest över den ”nya” tekniken. Detta nya som smugit sig in…
Bokpiloter är elever som bokpratar på sina egna skolor. Så småningom började piloterna bokprata även på andra skolor och på externa platser. Vi började samarbeta skolövergripande. Detta läsår kommunövergripande! Således var det Bokpiloter från Dammfriskolan, Sofielundsskolan och Möllevångsskolan i Malmö och från Framtidskompassen och Ljungenskolan i Vellinge som träffades förra veckan på Stadsbiblioteket. Det var…
Kanske är det så att biblioteket kan spridas ut i hela skolan. Dessa tankar läste jag om i Det obegränsade rummet, skriften från Kalmar län. Och dessa tankar har jag tänkt tidigare på egen hand. Det är ju närhetsprincipen som gäller – även när det handlar om läsning. Vi har försökt att tillsammans med eleverna…
Vi berättar sagor för de yngre barnen varje vecka. Vi tror på att utveckla språket genom berättande där vi även förstärker språket genom att gestalta delar av berättelsen. Det tar tid att lära in en saga men sen sitter den i minnet länge. Ugglor målade på 1600-t Alla elever i år F-3 får muntligt berättande…
07.20 klockar jag in – läser mailen och dricker dagens första kaffe. Svarar på frågor om det trådlösa nätet…kollar kalendern och bokar in service på elevdatorer…bokar av möte med Service. 08:30 byter hårddisk – uppdaterar malmo.se – pratar med elever om bokning av Studion – får samtal – lämnar ut datorer till klass 9 –…
Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sina olika kompetenser står det i den nya läroplanen. Detta kräver ett användande av alla våra sinnen. På Möllevångsskolan hade barnen i förskoleklassen idag besök av Snytkorven. Denna korv är en Superundersökare. Han undersöker hur saker ÄR. Genom att lukta och smaka och känna och titta och lyssna och…
