Förstelärare på Kulladalsskolan, samordnare i Område Väster och driver projektet Lärare som ledare. Har arbetat i Malmö som lärare sedan 1997. Intresserad av pedagogiskt ledarskap, lärande och skolutveckling med stöd av forskning och beprövad erfarenhet.
Publicerat:
I Katarina Krokströms blogg går det att läsa hur fem skolor och stadier i Mölndals kommun har arbetat med ledarskap i klassrummet utifrån Ledarskap i klassrummet, en handbok för arbetsron och effektivt lärande (John Steinberg). I bloggen nämns också hur Lärare som ledare är uppbyggt i Malmö. John Steinberg har också skrivit Lektionen är helig. Båda…
Publicerat:
Sedan i våras har bloggen har fört en slumrande tillvaro. Nu är det dags att väcka liv i bloggen och ett perfekt tillfälle är blogga om det har varit kollegialt lärande i hela Malmö på studiedagen Pedagog Malmö Live 27 september 2015! Under Pedagog Malmö Live i sal B108 på Pauliskolan har vi fått ta…
Publicerat:
Vi hälsar Cassandra Thulin, Nydalaskolan, välkommen som gästbloggare till Lärare som ledare! Cassandra är en av deltagarna i projektet Lärare som ledare och kommer att blogga om hur det är att vara ny i läraryrket. Hej! Jag heter Cassandra och arbetar som lärare i årskurs 1 på Nydalaskolan. Jag tog över i januari i år…
Publicerat:
Lärarens ledarskap är avgörande för studieron i Stockholms skolor. Det visar en kartläggning av arbetsklimatet i klassrummen i Stockholm. Tidningen Lära Stockholm ges ut av utbildningsförvaltningen i Stockholm. Tidningen ska förutom att ge inspiration i arbetet också lyfta fram goda exempel från skolorna i Stockholm samt presentera nyheter och forskning inom pedagogik. I senaste numret…
Publicerat:
Inom projektet Lärare som ledare anordnas under våren 2015 två workshops. Den första workshopen handlade om Bedömning och elevledda IUP-samtal. Det var 44 engagerade lärare från Grundskoleförvaltningen på plats för att delta i workshopen som leddes av Therése Ellingsen-Byttner från Holmaskolan och Caroline Hansson från Pilbäcksskolan. Kollegialt lärande, en framgångsfaktor Enligt Hattie (2008) är en…
Publicerat:
Från student…. Igår var det arbetsmarknadsdag på Malmö Högskola. Kranskommunerna runt Malmö var på plats och så var även Malmö Stad. Syftet var att berätta för studenter om hur det är att arbeta i Malmö som lärare, förskollärare och fritidspedagog. Vi mötte studenter som var i början av sin lärarutbildning som kunde tänka sig…
Publicerat:
Det finns ett fåtal platser kvar på våra workshops! Är du intresserad så boka snabbt innan det blir fullt! Vi erbjuder två workshops som är öppna för samtliga lärare inom Grundskoleförvaltningen. Workshop 1: Den 26 mars handlar workshopen om Elevledda IUP-samtal, formativ bedömning och matriser. Deltagarna får möjlighet att arbeta aktivt med att skapa matriser…
Publicerat:
Äntligen är vi igång med pilotprojektet Lärare som ledare! Arbetsnamnet på pilotprojektet var länge Introduktionsprogram för lärare som är i början av sin yrkeskarriär och/eller har ny anställning i Malmö Stad men det var lika långt och krångligt som en hoptrasslad fiskelina. Grundtanken med pilotprojektet är att öka likvärdigheten genom att stärka och utmana lärare att i sin yrkesroll…
Publicerat:
Jag och mina kollegor i parallellklasserna i årskurs ett arbetar fn mycket kring området vatten. För någon vecka sedan arbetade vi med sk isägg. Eleverna var mycket fascinerade över isägget och jag inledde med att berätta hur jag och kollegan Eeva en dag i vintras när vi kom till jobbet hittade tre isägg (ett till…
Publicerat:
Jag håller på att förbereda en övning i svenska till nästa läsår. Det kommer att bli ett lite annorlunda skrivuppgifts-kit som jag hoppas ska inspirera eleverna till att skriva texter. Mina kollegor i parallellklasserna, Eeva och Maria, ska självklart också få vars ett kit! Under våren har jag målat vita tändsticksaskar i olika motiv. Min…
Publicerat:
Begreppen ”dubbelt” och ”hälften” kan vara knepigt att förstå och lära sig. Eleverna fick därför göra en övning som mynnar ut i ett litet armband. Det som behövs är vanliga pärlor och snöre. Varje elev fick därför en ”näve” pärlor och en bit snöre med en pärla fastknuten som ”stopp”. Första momentet var att välja…
Publicerat:
En av eleverna i min ”etta” hade med sig en liten ask, vikt enligt konstens alla regler. Dagen efter hade en förälder med rötterna i Japan skickat med en riklig mängd riktiga origamipapper (dvs det finns en färg på ena sidan och en färg på andra samt att papperet redan är en kvadrat)! Vi ville…
