Jag är universitetsadjunkt i utbildningsvetenskap vid Fakulteten för lärande och samhälle på Malmö högskola och även anställd vid FoU Malmö-utbildning för att utveckla förskoleverksamhet i Malmö stad. Mina huvudsakliga intressen kretsar kring mediepedagogik, estetisk gestaltning, deltagarkultur och barns o ungas lärande om, och erövrande av, det okända.
Jag har en dröm. Den dyker upp i mig i samband med vårt besök i Argentina. Vi, jag från PI och kollegan Pär Widén från Malmö universitet, är inbjudna till Universidad Nacional de San Martin (UNSAM), som ligger i utkanten av Buenos Aires i ett ganska ”tufft” område. Vi är där för att bland annat berätta…
I Malmös närhet pågår uppmärksammade arkeologiska utgrävningar. Närmare bestämt i Uppåkra. Det som gör verksamheten annorlunda och kanske värd att extra uppmärksamma är att tillsammans med professionella arkeologer arbetar regelbundet elever med att gräva, och utforska den historiska platsen. Eleverna medverkar alltså på riktigt. Förra läsåret hade jag förmånen att tillsammans med forskarkollega från Malmö…
Per Dahlbeck från Pedagogisk inspiration Malmö presenterade förskolans arbete med lärprocessen Hållbar stad som är ett samarbete mellan Malmö stad, MKB och Malmö universitet. Per blickade även framåt när det gäller hur barns tankar, idéer, konkreta förslag och åsikter om vår stad ska kunna tas tillvara i stadsplanerings- och stadsutvecklingsarbete genom en ny planerad stadsateljé.
Del åtta av BDU-podden handlar om det pågående arbetet på förskolor i Malmö som leder till att barns röster blir synliga och därmed möjliggör att barnen sätter spår och gör skillnad i stadens utformning. Dagens gäst är Camilla Jonasson som haft förmånen att som forskare följa processerna på tre förskolor i samband med deras arbete…
Det pågår ett arbete på förskolor i Malmö som jag tycker är intressant, inspirerande och glädjande. Pedagoger tycks arbeta utifrån målsättningen att ge varje barn rätt till en röst som hörs, sätter spår och gör skillnad. Det låter ju enkelt, men kräver pedagoger som lyhört kan skapa förutsättningar för att barnen ska komma till tals…
Del sju av podden BDU handlar om det fortsatta arbetet på förskolor som leder till att barns röster blir synliga och därmed möjliggör att barnen sätter spår och gör skillnad i stadens utformning. Dagens gäst är Peter Lindberg som kommer tillbaka till podden för att berätta vad som hänt sedan sist och som tillsammans med…
Del sex av podden BDU handlar om hur verksamheten på kommunens förskolor kan få en gemensam inriktning som bland annat innebär att barnen kan bjudas in och vara delaktiga i formandet av vår stad. Dagens gäster är Andreas Schönström, kommunalråd och tekniska nämndens ordförande och Stefanie Esse från stadsbyggnadskontoret. De samtalar med Per och Ingrid…
Del fem av podden BDU handlar om hur verksamheten på kommunens förskolor kan få en gemensam inriktning som bland annat innebär att barnen kan bjudas in och vara delaktiga i formandet av vår stad. Dagens gäst är Peter Lindberg, förskoledirektör i Malmö, som samtalar med Per och Ingrid bland annat om den utställning som just…
Del fyra av podden BDU handlar om hur de yngsta medborgarna i förskoleåldern kan bjudas in och vara delaktiga i formandet av vår stad. Steffanie Esse från stadsbyggnadskontoret och Katrin Stjernfeldt Jammeh, kommunstyrelsens ordförande, samtalar med Per och Ingrid om den utställning som just nu i juni finns i stadshusets foajé. Samtalet kretsar kring alla…
Ibland misstänker jag att jag har en tendens att förenkla komplexa sammanhang. Det händer inte ofta, men det kan nog hända. Till exempel har jag valt att definiera kvalitet i pedagogisk verksamhet på ett tydligt, och kanske förenklat sätt. Eller vad tycker ni? Om verksamheten leder till att barn, unga såväl som äldre, får komma…
Del tre av podden BDU handlar om estetik och att uttrycka sig estetiskt och balansen mellan enkelhet och komplexitet. Karin Wiknerts och Ulrika Glaser från Kreativt lärcentrum pratar om estetik utifrån sitt kapitel Rummets retorik i en kommande antologi. Under två och halvt år har de i möten med förskolebarn skapat rum för rörelse och…
Hur skapar vi en skola som berör och utmanar eleverna? Tillsammans med Pär Widén som är universitetslektor i pedagogik vid Malmö universitet och Fredrik Håkansson, rektor på Backaskolan har jag skrivit ett inlägg i Pedagogiska Magasinet. Andemeningen i är att det kräver en förståelse av lärandet som något komplext. Ett lärande som både innefattar att elever lär sig det…
