Huvudredaktör på Pedagog Malmö
TEMA: Ögonblicksforskning – del 2 (Del 1: Hennes medforskning gynnar de yngsta) Med hjälp av ögonblicksforskning under PI:s processtödjarutbildnings påbyggnadskurs riktade Mia Cronmalm, speciallärare på Valdemarso gymnasiesärskola, strålkastarljuset på sitt agerande under de första tio minuterna på en hemkunskapslektion. – Jag upptäckte hur mycket jag styr och det måste jag reflektera över. ”Hur och till…
2022 års pedagogpris i gymnasiekategorin går till en relationell och strukturerad lärare som gärna bjuder på sig själv i klassrummet. Podagog Malmö fick en pratstund med Camilla Lindskoug på Pauliskolan och det blev ett samtal om relationer och ledarskap i klassrummet och balansen mellan det professionella och personliga. Lyssna på podden här, eller till exempel…
Vi intervjuade professor Anne Bamford när hon besökte Malmö och det blev en pratstund om vilken roll kultur kan spela i skolan och om hur det är ett bra sätt för eleverna att slipa på ”framtidsförmågor” som kommunikation och problemlösning. Professor Anne Bamford är internationellt erkänd för sin forskning om kreativitet, livslångt lärande och teknologi….
I sin föreläsning förklarar Nathalie Perera, psykolog på grundskoleförvaltningen, hur du som pedagog i förskola och skola kan möta elever som varit med om trauman och skapa en lugn och trygg lärmiljö för dem. Centralt för en traumamedveten skola är att skapa en KASAM, känsla av sammanhang. Genom att skapa ett tryggt och förutsägbart sammanhang…
Hur kan de tre skolförvaltningarna arbeta tillsammans med språket i fokus? Det var temat för dagen när Pedagogisk Inspiration anordnade eftermiddagskonferensen ”Fokus språk”. ”En eftermiddag om barns och elevers möjligheter till språkande i Malmö stad” var underrubriken till konferensen, som kan ses som ett steg på vägen till ett utökat samarbete mellan förvaltningarna. Hur kan…
Hur utmanar man sina elever på ett respektfullt sätt, ifrågasätter, problematiserar och vågar ta i det svåra? Att lära dem se saker utifrån olika perspektiv och nyansera? På Universitetsholmens gymnasium deltar samtliga lärare i ett fortbildningsprojekt kring konspirationsteorier och hur de kan bemötas. Det började med att bland andra Maria Brorsson, lärare i svenska, svenska…
Med ett systematiskt samarbete, varierade undervisningsmetoder och tillfälliga nivågrupperingar har Linda Roos, klasslärare F–3, och Maria Jönsson, lärare i fritidshem, försökt möta elevernas olika behov och kunskapsnivåer i matematik och svenska. – Alla lär ju sig på olika sätt och många elever föredrar det här praktiska, att få vara kreativ medan andra barn vill uttrycka…
När priset Årets skolbibliotek utsågs fick Nydalaskolans bibliotek ett hedersomnämnande. Podagog Malmö träffade skolbibliotekarien Felix Sjögren för ett samtal om hur man får till bra samarbeten med skolans pedagoger och ledning. I detta avsnitt av Pedagog Malmös podd Podagog Malmö heter gästen Felix Sjögren. Sedan i februari 2022 är han skolbibliotekarie på Nydalaskolan. Här berättar…
I språkutvecklande undervisning är det viktigt att det inte bara är de ämnesspecifika begreppen som förklaras och reds ut, utan även mer vardagliga ord. Inte minst sådana med flera betydelser. Det är en av lärdomarna SO- och NO-lärarna på Söderkullaskolan tar med sig från bokcirkeln där de tillsammans fördjupade sig i språkutvecklande arbetssätt. Med utgångspunkt…
Som samhällslärare på S:t Petri skola försöker Ludvig Torell göra politik begriplig och intressant för sina elever. Men hur kan man diskutera laddade och känsliga ämnen i skolan? I det här avsnittet av Podagog Malmö berättar samhällsläraren Ludvig Torell på S:t Petri skola om hur han undervisar om politik för sina elever. I inledningen av…
I ett försök att göra Malmös förskolor mer likvärdiga inom till exempel språk införs nu särskilda kompetensteam som ska göra riktade insatser där det behövs som mest. – Vi har så länge pratat om att förskolan inte är likvärdig; nu måste vi våga ta ett annat grepp och rikta insatserna dit de behövs, säger Jessica…
Jakob Moroze och Martin Tallvid från Framtidsfrön står bakom lärprocessen Framtidens förmågor. En lärprocess där de deltagande eleverna genom ett entreprenöriellt förhållningssätt får förbereda sig och träna framtidens förmågor på olika sätt.
