Publicerat:
Som ett led i att utveckla det utomhuspedagogiska arbetssättet på Malmös förskolor och skolor har pedagogerna under våren deltagit i odlingskurser. Målet är fler kreativa och gröna skolgårdar i stan efter att personalen gått kursen i Torup utanför Malmö. – Vi har ju märkt att de här praktiska momenten är väldigt bra och sammansvetsande för… Läs mer
Publicerat:
Thomas Tegler, Malmö latinskola, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Pernilla Vogl. – Vad fick dig att välja läraryrket och vad är det som får dig att stanna kvar? – Kände redan som barn att jag ville undervisa i någon form. Kan fortfarande triggas av att förklara något som elever inte förstår/klarar av och via olika… Läs mer
Publicerat:
Stödjer kommunikationen på grundsärskolan med hjälp av robot som upprepar tecken enligt Takk. Rosalinda Estrada beskriver sig själv som en nyfiken pedagog som gärna testar digitala verktyg i undervisningen. Under sin tid som specialpedagog på Lindängeskolan hittade hon nya användningsområden för humanoidroboten – vid undervisningen av eleverna på grundsärskolan upprepar roboten tecken enligt Takk, en… Läs mer
Publicerat:
Pernilla Vogl, psykolog i Specialpedagog- och psykologteamet i Innerstan inom Förskoleförvaltningen Malmö, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Frida Malmborg. – Mitt uppdrag är främst att utifrån ett psykologiskt perspektiv handleda och utbilda personal både kring arbetet med barnen och kring personalens samarbete med varandra. – Vad är det mest givande i ditt arbete? – Det som… Läs mer
Publicerat:
CPS-metoden utmanar och borgar för obekväma aha-upplevelser – och är därför ett värdefullt synsätt och verktyg för skolpersonal, menar Caroline Weibull och Margareta Fehland. Snart tar de “CPS-examen” hos Ross Greene. I slutet av juni blir specialpedagogen Caroline Weibull och kuratorn Margareta Fehland bland de första att som skolpersonal i Malmö bli CPS-certifierade. Detta efter… Läs mer
Publicerat:
Frida Malmborg, förste förskollärare på Sommarbäckens förskola, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Lina Cederberg. – Vad fick du för respons efter din presentation om ögonblicksforskning? – För att förklara denna fråga lite så har jag precis varit på en konferens i Tromsö (Norge). En konferens om forskning och professionsutveckling i förskola och skola. En del… Läs mer
Publicerat:
Gullviksskolan samarbetar med näringslivet i satsning på programmering – elever lär varandra efter att ha fått mersmak på digital workshop. Det var genom en nätverksträff på Pedagogisk Inspiration som IKT-pedagogen Nina Bergin och fritidspedagogen Nikolina Petersson kom i kontakt med det lundabaserade hårdvaruföretaget Arm. Samarbetet utmynnade bland annat i en workshop kring programmering, ett hackathon… Läs mer
Publicerat:
Lina Cederberg, förskolepedagog på Carl Gustafs förskola, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Margareta Husberg. Hur jobbar ni med att integrera IKT i er verksamhet? – Vi jobbar mycket med att integrera digital och analog teknik i förskolan. Vi jobbar med QR koder – barnen kan scanna kort för att lyssna eller titta på sånger/sagor. Vi… Läs mer
Redaktionen
