Gå direkt till innehållet
Tecknad man och kvinna håller i muffins som de har mätt så det blir rättivst.

Publicerat:

RÄTTVISA - FAIRNESS

  Det här är den sjätte och sista delen av en serie blogginlägg som handlar om den sociala hjärnan och hur den fungerar i samspel med andra människor. Idag riktar vi vår uppmärksamhet mot rättvisa. Rättvisa är mer eller mindre ett nyckelord i skolan, eller kanske man som pedagog oftare hör ordet orättvisa. “Det är…

Elever ler och sträcker upp händerna.

Publicerat:

Formativ bedömning- fönster till lärandeprocessen

Lärare får insyn i elevers lärande genom att engagera elever i formativa bedömningsaktiviteter. Information från formativa bedömningar gör det möjligt för lärare att justera undervisningsstrategier, tid och aktiviteter för att säkerställa att alla elever lär. Efter hand som elever behärskar delar av framgångskriterierna utvidgas deras lärande medan andra elever erbjuds ytterligare stöttning. Målet är att…

Tecknad hjärna.

Publicerat:

Hjärnfokus på läsning

Nu finns nytt tillgängligt material om hjärnan och läsning på den fantastiska didaktiska resursen Malmö Delar. Materialet vänder sig till dig som undervisar på högstadiet och gymnasiet. Det huvudsakliga syftet är att synliggöra och diskutera läsandet och lärandet med eleverna så att de medvetet kan välja kloka lärstrategier. Tillsammans får man då tillgång till det…

Tecknad kvinna sitter i ram som hon lyckas ta sig loss ur.

Publicerat:

Autonomi och handlingsfrihet

Det här är den fjärde delen av en serie blogginlägg som handlar om den sociala hjärnan och hur den fungerar i samspel med andra människor utifrån SCARF-modellen. Idag riktar vi vår uppmärksamhet mot autonomi som handlar om vår drivkraft att kunna påverka och bestämma. Tänk dig att du ger eleverna friheten att utforma sin kommande…

Två tecknade personer där den ena är rädd och den andra glad.

Publicerat:

Att kunna förutspå framtiden

Det här är den tredje delen av en serie blogginlägg som handlar om vår sociala hjärna och hur den fungerar i samspel med andra människor. För oss lärare som jobbar i skolan kan det vara av vikt att få verktyg för att hantera konflikter, förändringar och reglera känslor. Det här blogginlägget berättar om hur vår…

Elever sitter i skolbänkar och ler.

Publicerat:

Förtestet- att erbjuda möjlighet för eleven att visa sina nuvarande kunskaper och förmågor

Utrustade med lärandemål, en “rik” (bred och djup) summativ bedömningsuppgift och tydliga och konkreta framgångskriterier så engagerar lärarna eleverna i ett förtest där eleverna får möjlighet att visa sina nuvarande kunskaper och förmågor. Datan från förtestet är viktig då den hjälper lärare att justera aktiviteter och tidsramar för arbetsområdet samt att få reda vilket innehåll…

Tecknade elever ger feedback till lärare.

Publicerat:

Minimera hot och maximera belöning - för din överlevnad

Det här är den första delen av en serie blogginlägg som handlar om vår sociala hjärna – vår känslohjärna – och hur den fungerar i samspel med andra människor. För oss lärare som jobbar i skolan kan det vara av vikt att få verktyg för att hantera konflikter och reglera känslor. En grundförutsättning för att…

Glada barn sträcker händerna mot luften.

Publicerat:

Framgångskriterier- alla som lär kan lyckas

Framgångskriterier sätter ord på den kunskap och de förmågor som elever behöver för att framgångsrikt kunna genomföra och lyckas med den summativa bedömningsaktiviteten. Framgångskriterierna visar oss vägen till framgång. Vi uppmuntrar lärare till att arbeta tillsammans för att fundera kring och lista de kunskaper och förmågor som eleverna behöver för att lyckas med den summativa…