Det utvidgade klassrummet

I den här bloggen kommer vi att berätta om arbetet med Det utvidgade klassrummet, som är en kunskapsallians bestående av Kulturförvaltningen, Pedagogisk Inspiration, Miljöförvaltningen, Förskoleförvaltningen, Malmö Högskola och Skoletjenesten på Sjælland. Här skriver vi om om vårt pilotprojekt, där vi ska sprida och utveckla Holmaskolans modell kring upplevelsebaserat lärande och språkutveckling. Det gör vi i samband med att vi utformar aktiviteter på nya och gamla pedagogiska arenor. Följ med oss ut i Malmö!

Antal inlägg: 23

Kollegialt utbyte över hela Europa!

Publicerat: 2022-01-19 Skribent: Annie Bergh

Malmö stads Grundskoleförvaltning har fått ett sjuårigt Erasmus+projekt godkänt som varar från 2021 – 2027. Detta projekt är tillgängligt för alla grundskolor i Malmö och var skola avgör själva om de ska vara med från år till år. Det är en ny variant av Erasmus+projekt och denna sorten kallas för Ackrediteringsprojekt och det är ett…

Världskarta med olika platser markerade.

FLL: Framtiden formas när ungas idéer synliggörs

Publicerat: 2020-11-06 Skribent: Annie Bergh

Lördag den 7/11 går Regionfinal Skåne FLL av stapeln för fjärde året i rad i Malmö. Vad är FLL?: 1998 förenade grundaren till FIRST Founder Dean Kamen och ägaren till LEGO Kjeld Kirk Kristiansen sina krafter för att skapa FIRST LEGO League, vilket är ett program för att på ett lekfullt och meningsfullt sätt ska…

Ämnesövergripande Barnkonventionen Bild Drama Elevinflytande Engelska Formativ bedömning Fritidshem Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Historia Idrott & hälsa IKT Kollegialt lärande Matematik NO och teknik Programmering Rektor Samhällskunskap Skolledare SO Specialpedagogik Språkutveckling Teknik Utomhuspedagogik Värdegrund Att arbeta med framtiden idag Barnkonventionen som lag Barns rätt att deltaga Det utvidgade klassrummet E-twinning Entreprenöriellt lärande IKT-pedagogik Inkludering på riktigt Kollegialt lärande Världen i klassrummet – internationellt arbete i stort och smått

Lärande ute i vårljuset

Publicerat: 2020-03-05 Skribent: Marianne Bomgren

Vad kan jag göra ute med mina elever? Nu när vårljuset äntligen anlänt, vårvindar leka och viska, och man längtar ut från salarna. Jo, man kan utforska en hel del därute, svarar de lärare, som prövat undervisning utomhus. Så – en kollega har kanske svaret direkt? Men kommer inte idéerna farande så finns det…

Ämnesövergripande Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Historia Kultur i skolan Lärandemiljöer NO och teknik Organisera för lärande SO Språkutveckling Svenska/svenska som andraspråk Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet

Akvarellmålning av igelkottar och padda.

Vattensafari på Augustenborg

Publicerat: 2019-10-22 Skribent: Eva Hörnblad

Hur får vi syn på vattnet och hur rör det sig? Häng med Augustenborgsskolans ettor på vattensafri där de får lära sig om vattnets kretslopp genom sin egen närmiljö. Det har gjorts några lektionspaket om och i vatten för grundskolan som ligger tillgängliga via Pedagogiska kartor. Nu är det dags att göra ett nytt. Den…

Förstelärare Fritidshem Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Lärandemiljöer NO och teknik Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet Malmö som lärplats - ett utomhuspedagogiskt perspektiv Utomhuspedagogik

Exteriör och interiör av gammal verkstad i Malmö.

Platsers betydelse i lärandet

Publicerat: 2019-10-15 Skribent: Eva Hörnblad

Det är något som händer i oss när vi börjar titta på platser som idag är så bekanta för oss, ur ett annat perspektiv. Vi vill gärna berätta vad vi själva har för relation till platsen, men det blir också en snackis när jag får ta del av en oväntad bild på vad som funnits…

Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia SO Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet Malmö som lärplats - ett utomhuspedagogiskt perspektiv Utomhuspedagogik

Nyfiken på vad som döljer sig i Pedagogiska kartor?

Publicerat: 2019-10-14 Skribent: Eva Hörnblad

Vi fokuserar ofta på kollegialt lärande mellan yrkesgrupper inom skola och förskola, men vi har så många medarbetare med specialkunskap i Malmö stad som både kan och vill vara med att bidra med sin kunskap till skolan. Förutom all denna kunniga personal så är det många andra i samhället som gärna hjälper till att bidra…

Förskola Fritidshem Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kollegialt lärande Lärandemiljöer NO och teknik SO Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet Lära för en hållbar utveckling Malmö som lärplats - ett utomhuspedagogiskt perspektiv Utomhuspedagogik

Snart intar vi Stadshusets foajé

Publicerat: 2019-09-30 Skribent: Eva Hörnblad

Allt är klart för att fylla Stadshuset foajé med information om Malmö och lektionsmaterial för skolan. Kom och ta del av utställningen om Pedagogiska kartor. I högar ligger nu skyltarna färdiga för uppsättning och montrar målas om in i det sista. På tisdag den 1 oktober händer det. I tio år har Pedagogiska kartor gått…

Ämnesövergripande Förskola förste förskollärare Förstelärare Fritidshem Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia Lärandemiljöer NO och teknik Rektor SO Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet Malmö som lärplats - ett utomhuspedagogiskt perspektiv Utomhuspedagogik

Hopp i havet - om havets ekosystem

Publicerat: 2019-08-28 Skribent: Eva Hörnblad

Att ekosystem fungerar är något vi människor är beroende av, men hur kan vi lära oss mer om dem? Marint kunskapscenter fortsätter sitt samarbete med Pedagogisk inspiration Malmö. Den här gången är det en djupdykning i att bygga kunskap om ekosystemen i Öresunds marina miljö. I alla fall starta en nyfikenhet om livet under ytan….

Förstelärare Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 4-6 NO och teknik Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet Lära för en hållbar utveckling Malmö som lärplats - ett utomhuspedagogiskt perspektiv Utomhuspedagogik

Är ni klassen vi söker?

Publicerat: 2019-08-05 Skribent: Eva Hörnblad

Träd i närmiljön, ett nytt lektionspaket till Pedagogiska kartor, vill du vara med och testa materialet? Vi söker några klasser i årskurs 4 som vill arbeta med stadens träd. Genom egna upplevelser får eleverna undersöka och upptäcka våra vanligaste träds årscykel. Utifrån den nyvunna kunskapen ska eleverna utveckla förmågan att samtala om, tolka och framställa…

Förstelärare Grundskola 4-6 Lärandemiljöer NO och teknik Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet Lära för en hållbar utveckling Malmö som lärplats - ett utomhuspedagogiskt perspektiv Utomhuspedagogik

Skylt som sitter vid Sveriges sydligaste udde i Smygehuk.

Upplevelsebaserat lärande - även för mellanstadiet

Publicerat: 2018-12-03 Skribent: Marianne Bomgren

”Det är konstigt hur allt hänger ihop”. Så sa en elev på mellanstadiet när Holmaskolan genomfört ett arbete med tema ”att uppleva sin egen identitet och andras”. Holmaskolan har i flera år arbetat med sin modell upplevelsebaserat lärande för åk F-3, och nu arbetar man med att bearbeta och finslipa den för mellanstadiet. På en…

Förstelärare Grundskola 4-6 Lärandemiljöer NO och teknik Organisera för lärande Skolledare SO Det utvidgade klassrummet

Utbyte kring hållbarhetsfrågor med den ryska staden Khvalinsk

Publicerat: 2018-11-27 Skribent: Eva Hörnblad

Irina Letyagina är i Sverige för att lära sig mer om hållbarhetsfrågor och avfallshantering. Vi har träffat henne och diskuterat möjliga utbyten mellan hennes stad Khvalinsk och Malmö. Detta är ett unikt tillfälle för kommande internationells samarbete! Khvalinsk ligger i södra Ryssland vid floden Volga. Här finns väldigt vacker natur. Staden är ungefär så stor…

Engelska Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola NO och teknik Samhällskunskap SO Utomhuspedagogik Det utvidgade klassrummet Lära för en hållbar utveckling Malmö som lärplats - ett utomhuspedagogiskt perspektiv Utomhuspedagogik Världen i klassrummet – internationellt arbete i stort och smått

Upplevelsebaserat lärande – en utmaning?

Publicerat: 2018-10-29 Skribent: Marianne Bomgren

Kom till inspirationsträff den 14 november på Malmö Museer och hör från rektor, lärare och forskare om Holmaskolans arbete med detta språkutvecklande arbetssätt från rektor, lärare och forskare. Kunskapsalliansen Det utvidgade klassrummet (DUK) har under ett pars års tid verkat för att utveckla och sprida modellen upplevelsebaserat lärande, och skall nu avsluta detta arbete. Men…

Ämnesövergripande Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Kompetensutveckling Kultur i skolan Lärandemiljöer Okategoriserade Det utvidgade klassrummet

1 2 Nästa →