Varför pratas det så mycket om AI hela tiden?
Det pratas mycket om AI och på många olika sätt. Inte bara utifrån möjligheter och problem, men…
Dilemmaområden och digital kompetens
I en nyligen publicerad artikel skriver vi om de dilemmaområden som lärare uttrycker att de upplev…
Fokus på fortbildning för Malmös pedagoger
Vi stiger in i den fjärde veckan av det nya året och den här veckan är helt och hållet dedikera…
Hur läser vi texter?
Vi i biblioteksgruppen på Mellanhedsskolan har börjat diskutera hur vi kan öka elevernas läsför…
Vad är en lyckad högläsning?
Vi sitter inte så sällan fast i våra föreställningar om vad en lyckad högläsning ska vara, et…
Kan man upptäcka ai-genererade texter?
Om vi ger våra elever en uppgift som går ut på att de med 200 ord ska svara på frågan vilken betydelse kvinnorörelsen hade under franska revolutionen kommer ai-språkmodellerna på ett för eleven fullt tillfredställande sätt kunna skriva denna text.
Gestaltning som transspråkande resurs
Hur kan olika verbala och icke-verbala uttrycksätt samverka i ett transspråkande syfte? I workshop…
Språkutveckling genom gestaltning
Syftet med utvecklingsarbetet, som tar avstamp i workshoppen HÅL som ges av Kreativt Lärcentrum (K…
Planeringsstöd för matematik LGR 22
Den här veckan presenterar Malmö delar ett stödmaterial för matematik som utgår från läroplan…
Kunskap istället för våld
”Det säkraste men svåraste sättet att förebygga brott är att göra utbildningen perfekt” (Cesare Beccaria 1764)
Strukturer för skolstarten
Välkomna tillbaka till ett nytt läsår! Vårterminen är här och vad känns bättre än att start…
Att använda GeoGebra för att främja matematisk dialog
Hur kan digitala verktyg användas i matematikundervisningen för att främja kvalitet och inkluderi…
