Barn programmerar – varför då?
Hur kan programmering främja barns lärande i förskolan? Det utgör fokus för denna rapport. Det…
Handledningens dimensioner i Ögonblicksforskning
Att ha handlett arbetslag i ögonblicksforskning har varit som att planera en äventyrsresa. Man pla…
”Ingen sa sanningen”
Unga personer från Malmö om varför de har gjort avbrott från sina gymnasiestudier och vad som hade kunnat förhindra det.
Är du intresserad av barnets hälsoväg genom Malmö stads förskolor och skolor?
Barn och ungas hälsa och välmående är en central fråga för förskolor och skolor. De tre skolf…
En postdigital skola
Digitala möjligheter finns sedan ett antal år tillbaka i samhället och skolan. Är det relevant e…
Lärarnas skolutvecklingskonferens – ett sätt att sprida och ta del av skolutveckling
Att dela med sig och ta del av utvecklingsarbeten, undersökningar och projekt är en viktig del i a…
Så satsar universitetet på forskning om elevers hälsa
Andelen skolungdomar som upplever sömnbesvär, huvudvärk, nedstämdhet och andra psykiska besvär …
Är det AI-literacitet vi ska prata om?
Är kunskaper kring användning av AI en del av digital kompetens? Här kan du ta del av mina tankar…
Att utveckla prov genom kollegialt lärande
I detta nummer presenteras resultaten från ett projekt där personal från vård- och omsorgsutbild…
NERA – skola på vetenskaplig grund
Forskningskonferensen NERA är en viktig arena för kunskaps- och erfarenhetsutbyte rörande försko…
Pojkars skolresultat: Om svårigheten med att gå från ”stökig” till ”seriös”
Pojkar upplever att de blir behandlade som grupp i skolan och att de därmed som individer har svår…
Ett andra steg mot en transspråkande praktik
Detta är en andra rapport i Pedagogisk inspirations följeforskning av sex grundskolors utveckling av en transspråkande undervisning. Projektet genomfördes av Grundskoleförvaltningen i Malmö stad.
