AI i Pakistan jämfört med Frankrike
13 mars 2026
Niondeklassarna på Höjaskolan fick i uppgift att skriva en fördjupningstext i franska om AI-anvä…
-
-
AI i Nya Zeeland, Sverige och Frankrike
26 februari 2026
Niondeklassarna på Höjaskolan fick i uppgift att skriva en fördjupningstext i franska om AI-anvä…
-
AI som bollplank – ett gammalt arbetssätt i ny teknisk form
6 februari 2026
AI har på kort tid skapat något som närmast kan beskrivas som hysteri och moralpanik i delar av d…
-
Den tysta läroplanen – AI i undervisningen
13 januari 2026
AI har på kort tid gått från att vara ett omdiskuterat experiment till att bli en självklar del …
-
AI som lär- och bildverktyg: Från vardagen till utvecklad kommunikation och lärande
10 december 2025
Under de senaste månaderna har jag skrivit blogginlägg på Pedagog Malmö och Malmö Delar för at…
-
Digitaliseringens paradox – när skolan vill framåt, men står still
3 december 2025
Digitaliseringen i svensk skola rör sig snabbt framåt i styrdokument, samhällsutveckling och poli…
-
Vår upplevelse av fransklektionerna i årskurs 7 på Höjaskolan
18 november 2025
Hej! Vi vill dela med oss av vårt blogginlägg om hur vi arbetar på fransklektionerna i årskurs 7…
-
AI:s roll i min franskaundervisning – min inspiration
22 oktober 2025
Jag har inte arbetat lika mycket med AI i franskan som resten av min klass, eftersom jag började pÃ…
-
Svalt intresse för AI
20 oktober 2025
När jag genomförde en enkät om AI-användning i undervisningen på Höjaskolan var det inte bara …
-
Min resa med att skriva och redovisa om fransktalande länder
14 oktober 2025
Izzet Izetov skriver om hur han upplever franskundervisningen på Höjaskolan och skolans arbete med…
-
Vårt AI-arbete på Höjaskolan tar nästa steg
2 oktober 2025
Hur kan AI bli en naturlig del av undervisningen? På Höjaskolan undersöker vi frågan med hjälp …
-
Promptskola – nästa steg i varje lärarkollegiums AI-resa
12 juni 2025
Under det senaste året har AI tagit plats i klassrummet. Inte som science fiction, utan som en konk…
