Ledarskap i klassrummet – när forskning möter praktik

Det blev en dag fylld av inspiration, konkreta verktyg och viktiga samtal. Vi fick ta del av nya sätt att utveckla sitt ledarskap – inte genom fler teorier på papper, utan genom att våga titta på sin egen praktik. En studie om att filma sin undervisning väckte stort intresse. Att se sig själv i klassrummet, och sedan analysera det tillsammans med kollegor, öppnar upp för nya insikter om hur vi kommunicerar, rör oss och leder våra elever.

Kroppsspråkets betydelse

Kroppsspråkets betydelse lyftes särskilt fram – hur små förändringar i hållning, rörelse och blick kan göra stor skillnad för hur vi uppfattas som ledare. Det handlar inte om att spela en roll, utan om att bli mer medveten om det ledarskap vi redan utövar – och hur vi kan förstärka det.

Vi fick också en inblick i hur lärarstudenter tränar på utmanande klassrumssituationer med hjälp av digitala verktyg. Genom simulerade scenarier får de möjlighet att öva på konflikthantering, relationsskapande och tydlig kommunikation – i en trygg miljö där det är okej att göra misstag.

Struktur för reflektion

För oss som arbetar med skolutveckling i Malmö stad väcker träffen flera tankar. Hur kan vi skapa strukturer där fler lärare får möjlighet att reflektera över sitt ledarskap på djupet? Hur kan vi använda digitala verktyg för att stötta både nya och erfarna lärare i att utveckla sin profession? Och hur kan vi bygga vidare på det kollegiala lärandet – där vi lär av varandra, med varandra?

Nätverksträffen visade tydligt att det finns en kraft i att föra samman forskning, praktik och teknik. Nu handlar det om att ta med oss idéerna hem – och omsätta dem i konkret utveckling i våra skolor.

Daniel Prsa

Alexander Borgström