När ett litet frö väcker stora frågor

Foto: Sofia Gonzalez Lönnqvist
En bok flera böcker. Ett bokträd flera…Varje vecka välkomnar pedagoger från Pedagogisk Inspiration förskolegrupper och skolklasser ut till Torup för en dags undervisning i skogen med syfte att skapa utrymme för lärande om vår natur och till oss själva.

Uppdraget är en del av Pedagogiska Gröna Gårdar som dels vill förgröna barnens och elevernas miljöer och dels inpirera till en levande lärmiljö kring hållbar utveckling, ekologi, biologisk mångfald och odling.

Innehållet under dagen varieras utifrån säsong, skogens tillgång för dagen samt barnens nyfikenhet. Vi försöker alltid att vara medutforskande pedagoger och här delar jag ett tillfälle från dagens besök.

När barnen kommer ut till bokskogen i Torup brukar jag alltid börja med att presentera boken, då det står ett praktfullt exemplar nära busshållplatsen. Nu på hösten tittar vi på bladens form och färg. Några löv har redan släppt sitt klorofyll och blivit kopparfärgade. Men det som fascinerar mest är ändå att hitta bokollon på marken. Har vi tur hittar vi även de trekantiga fröerna som gömt sig inuti.

Idag sa barnen att de var lena och sköna att känna på. De plocka fler och fler på marken och jag föreslog att de kunde öppna en restaurang. Förslagen på vem som tycker om att äta fröna var många. Allt från igelkottar till möss. Vi enades om att ett av djuren som säkert var hungrig idag var ekorren. Ett av barnen såg en stor stubbe och föreslog att det var restaurangen. Vi gick dit och dukade upp våra frön men så kom frågan hur de, ekorrarna, skulle veta att det var till dem. Lösningen blev att vi skulle skriva en lapp.

Tillbaka i huset skrev vi den och som avslutning på vår dag tillsammans lämnade vi lappen på stubben.

Tänk att ett så litet frö kan väcka så många frågor.

Du visar för närvarande ett platshållarinnehåll från Mediaflow. För att komma åt det faktiska innehållet, klicka på knappen nedan. Observera att detta kommer att dela data med tredjepartsleverantörer.

Mer information
Syntolkning av video: