När ett litet frö väcker stora frågor
En bok flera böcker. Ett bokträd flera…Varje vecka välkomnar pedagoger från Pedagogisk Inspira…
När allt går snabbt – hur lär vi elever att läsa långsamt?
Det talas mycket om AI i skolan. På min egen skola, precis som på många andra håll, diskuteras f…
Nätverksträff Malmö Apps – Verktyg för lärande: nya vägar till multimodalt och tillgängligt lärande
Hur kan Gemini och andra Google-tjänster bidra till kreativitet, multimodalt lärande och nya arbet…
Behov av andraspråksdidaktik – vad innebär den nya skrivelsen i skolförordningen?
En ny skrivelse i skolförordningen ändrar målgruppen för svenska som andraspråk och sätter beh…
Aktivt lärande – på resan och i läsningen!
Vad gör att en studieresa blir något mer än ett avbrott från den vanliga undervisningen? Och vad…
Coacha, inte skapa – AI som stöd för lärande
Hur kan AI bli ett stöd för lärande utan att göra jobbet åt eleven? I veckans resurser möter d…
Studieresan börjar före avresan
Jag har under ungefär 20 år arbetat med olika former av studieresor tillsammans med elever och kollegor. Resorna har gått till allt från Varbergs fästning till Berlin, Warszawa, Lublin, Bryssel, Strasbourg och New York.
Vem vill du nominera till Malmö pedagogpris?
Vem är den där pedagogen som alltid ser barnen och eleverna, får dem att våga lite mer eller hit…
När digitala begränsningar börjar begränsa undervisningen
Det är både viktigt och rimligt att diskutera hur elever använder sina digitala enheter i skolan.…
Låt eleverna få syn på sitt eget lärande!
Några veckor in på höstterminen börjar de nya rutinerna falla på plats. Det är också ett bra …
TAKK och annan AKK i undervisning och skolsociala sammanhang
Genom TAKK och annan AKK skapas lärmiljöer där fler elever ges möjlighet att förstå, uttrycka …
Från förklaring till aktivt utforskande – skapa interaktiva 3D-simuleringar och modeller med Google Gemini
Googles Gemini kan nu skapa interaktiva visualiseringar, 3D-modeller och simuleringar utifrån en en…
