15 anledningar till att läsa Pedagog Malmö

Sara Bruun, språklärare, författare och föreläsare

– Jag uppskattar att Pedagog Malmö är seriös, bredden i era inlägg och att jag får ta del av ämnen och verksamheter som jag inte vet så mycket om . Jag gillar också forskningskopplingen med vardagsnära exempel. Fortsätt skriv!

Ulf Malmqvist, utvecklingspedagog, förskoleförvaltningen
– Det är tveklöst den brokiga skara bloggare som presenterar färdiga och halvfärdiga tankar och idéer från de olika skolförvaltningarna. Jag skulle nog vilja gå så långt att jag kallar avdelningen med bloggar för Pedagog Malmös både hjärta och själ. En snabb omvärldsspaning gör gällande att bloggandet är på väg ut till förmån för korta filmklipp och oneliners på olika sociala media. Här, på Pedagog Malmö, får texterna ta plats – gärna under minst 15 år till!

Manal Hassan, hem- och konsumentkunskapslärare, Lindängeskolan

– Pedagog Malmö är inspererande, lärorik och ger en stolt känsla av att vara grundskolelärare i Malmö stad. Att vara en del av Pedagog Malmö hjälper mig se de stora framstegen lärare gör, vilket är just det som gör mig stolt och inspirerad.

Viktoria Struxsjö, skola- arbetslivsutvecklare på förskole- och grundskoleförvaltningen i Varbergs kommun

– Bredden av pedagogiska artiklar och vinklar, och det uppfriskande konstruktiva i det som ”berättas” om skola, skolutveckling och lärares lärande.

Helena Jeppsson, förstelärare Komvux Malmö

– Jag gillar när jag får möjlighet att läsa om spännande saker i min förvaltning, GVF, och jag gillar när jag har möjlighet att sprida något av allt det kloka som försiggår i min egen verksamhet.

Linn Hörnfalk, Förstelärare, Mellanhedsskolan

– Det jag uppskattar mest med Pedagog Malmö är att det är inspirerande och intressant att se vad lärare på andra skolor i staden gör och vad som faktiskt fungerar i deras klassrum. Eftersom vi alla arbetar i Malmö får jag dessutom lokala och relevanta undervisningstips. Pedagog Malmö bidrar dessutom till att jag kan bygga nya nätverk med fantastiska kollegor över hela staden. Jag tycker att det är häftigt att vi har en kanal för att dela erfarenheter och synliggöra det enorma kunskapskapital som finns samlat inom Malmö stad.

Gustavo Nazar, barnrättsstrateg på Pedagogisk inspiration

– Dess närvaro i de olika skolformerna!

Desirée Bentzer, utvecklingssamordnare

– Det bästa med sidan är bredden och hur ni synliggör alla fantastiska pedagoger som gör skillnad. Vi har så mycket kompetens i Malmö som vi behöver bli bättre på att uppmärksamma och dela med varandra och det görs verkligen på Pedagog Malmö. Att få läsa berättelser direkt från klassrummen/verksamheterna ger en härlig feelgood-känsla. Det är otroligt motiverande och inspirerande att se vad som fungerar och ger effekt ute i verksamheterna. Jag tycker att det är viktigt att vi lyfter yrkesskicklighet som vilar på beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund, det tycker jag att ni lyckas med. Jag uppskattar också variationen i innehållet och att ni är lyhörda för vad läsarna är intresserade av. Det ger mig också en fin bild av det dagliga arbetet ute i Malmö och det inspirerar till min egen fortsatta utveckling.

Catarina Walles, skolbibliotekarie Holmaskolan (tidigare Apelgårdsskolan och Augustenborgsskolan)
– Jag uppskattar inspirationen och stödet!

David Gelebo, gymnasielärare, Malmö Latin

– Det bästa med Pedagog Malmö är att få läsa reportage om hur kollegor undervisar. Att få idéer och inspireras utifrån olika ämnen, olika skolor, olika elevgrupper men alla med samma grunduppdrag – att utbilda morgondagens medborgare.

Linda Sikström, utvecklingssamordnare, ASU (Ledarskap och organisation)

– Jag uppskattar flera saker med Pedagog Malmö. Jag uppskattar att det synliggör lärares (och andra yrkesgrupper i skolan) praktik, ideer och erfarenheter. Jag uppskattar att detta i sig gör att vi alla får inspiration att utveckla och förbättra vår egen praktik. Jag uppskattar också att teori och praktik blandas i utbudet samt att det är en seriös anda över PM och inte finns några jippogrejor. Kombinationen, tycker jag bidrar till kollegialt lärande och skolutveckling och förhoppningsvis letar sig alla goda exempel in i Malmös olika klassrum så eleverna på så sätt får ta del av pedagogernas lärande.

Nina Waldeborn, Utvecklingspedagog på förskoleförvaltningen

– Att verksamheter synliggörs och all forskning som läggs in hos er.

Madeleine Smith, förstelärare och grundlärare årskurs 7-9, Höjaskolan

– Jag uppskattar att pedagog Malmö gör det lätt för mig att hitta nya undervisningsmetod som fungerar i klassrummet. Man inspireras av kollegor och vet att om det fungerar hos dem borde det också fungera i mina grupper. Pedagog Malmö ger en möjlighet att få nya infallsvinklar till undervisning och det tycker jag är viktigt och välbehövligt för oss pedagoger. Pedagog Malmö får mig att hålla mig uppdaterad kring undervisning, inte bara på Höjaskolan där jag arbetar utan kring hur undervisning ser ut runt om i Malmö. Det är toppen tycker jag!

Reeman Akily, förstelärare på Modersmålsenheten/ Språkcentralen

– Det jag uppskattar mest är att ni synliggör det arbete som görs i olika verksamheter och ger utrymme för erfarenheter och perspektiv som annars kanske inte hade fått samma uppmärksamhet. Genom artiklarna får vi möjlighet att ta del av varandras arbete, upptäcka nya arbetssätt och få inblick i verksamheter som vi inte alltid känner till. Jag uppskattar inte minst ert sätt att möta människorna bakom arbetet. Min egen erfarenhet är att ni är nyfikna, lyhörda och måna om att verkligen förstå det ni skriver om. Det märks i hur ni lyckas fånga kärnan i det som berättas och förmedla mycket på relativt litet utrymme, utan att viktiga nyanser går förlorade. Det är en förmåga jag verkligen uppskattar. Något jag också tycker är värdefullt är att artiklarna fortsätter att göra nytta långt efter att de publicerats. De kan bli utgångspunkt för samtal, väcka nyfikenhet och spridas långt utanför Malmö. Det har jag själv fått uppleva, och för mig säger det en hel del om betydelsen av det arbete ni gör.

Ljubomir Tomislav Devic, leg. lärare årskurs 4-9, Höjaskolan

– Det jag uppskattar mest med Pedagog Malmö är möjligheten att dela erfarenheter, idéer och reflektioner från skolans vardag med andra pedagoger. Plattformen skapar utrymme för kollegialt lärande, erfarenhetsutbyte och konstruktiva samtal om undervisningens möjligheter och skolans utmaningar. Det har varit extra roligt att få skriva mina många blogginlägg om AI som ett tekniskt hjälpmedel i klassrummet. Jag har särskilt uppskattat möjligheten att utforska hur AI kan stödja lärandet och utveckla undervisningen, samtidigt som vi behöver diskutera frågor om kritiskt tänkande, källkritik, digital kompetens och pedagogiskt ansvar. Jag uppskattar också dialogen och möjligheten att bolla idéer med redaktionen. Det har varit både stimulerande och mycket lärorikt för mig som skribent och har bidragit till min fortsatta utveckling. Professionalism, god kommunikation och snabb och effektiv återkoppling är egenskaper som jag särskilt förknippar med Pedagog Malmö. För mig är Pedagog Malmö en arena för pedagogisk utveckling, kunskapsdelning och professionell reflektion, där vi kan inspirera varandra, väcka nya tankar och tillsammans bidra till utvecklingen av Malmös skolor.