Studieresan börjar före avresan
Coacha, inte skapa – AI som stöd för lärande
Hur kan AI bli ett stöd för lärande utan att göra jobbet åt eleven? I veckans resurser möter du konkreta exempel på hur AI kan användas för att ge återkoppling, väcka tankar och stötta elever vidare i sitt arbete. Samtidigt som det är eleven som tänker, formulerar och skapar.
Från fuskverktyg till coach
När elever har tillgång till generativ AI blir frågan om vad som är elevens eget arbete allt viktigare. Ofta hamnar fokus på vad eleverna inte får använda AI till. Veckans resurser handlar istället om vad eleverna får använda AI till och hur kan det bidra till deras lärande?
I resursen AI-litteracitet i praktiken – från fuskverktyg till coach får du ta del av ett konkret upplägg för muntliga uppgifter och nationella prov i svenska som andraspråk. Här kombineras tydliga riktlinjer för AI-användning med arbetssätt som gör elevens egen process synlig. Eleverna får exempelvis använda AI för språklig återkoppling och som stöd för att utveckla sina tankar, men inte för att skriva manus eller skapa ett färdigt upplägg. AI-användningen dokumenteras och elevens eget arbete står i centrum.
Resursen visar också hur en AI-baserad talcoach kan ge återkoppling och ställa frågor som hjälper eleven vidare, snarare än att leverera färdiga svar.
Skapa en egen AI-coach med Gemini Gems
I resursen Gemini Gems i undervisningen – skapa AI-verktyg för lärare och elever får du ta nästa steg. Här introduceras Gems. Det är anpassade AI-verktyg som kan få tydliga instruktioner om vilken roll de ska ha och hur de ska stötta användaren.
Du får bland annat möta en språkcoach som hjälper eleven att förstå utan att direkt översätta och en skrivcoach som stöttar arbetet med utredande text utan att skriva texten åt eleven. Du får också konkreta råd för hur du kan skapa, testa och utveckla egna Gems för olika syften i undervisningen.
Coacha, inte skapa är en princip som förenar veckans två resurser. När AI ställer frågor, ger återkoppling och hjälper eleven att komma vidare kan tekniken bli ett stöd för lärandet, utan att ta över det.
På startsidan hittar du just nu också fler resurser för undervisningen. Ta en brain break tillsammans med eleverna, utforska hur du kan stärka motivation och tron på den egna kapaciteten eller arbeta med tillhörighet och snällhet i klassen.
Välkommen in på Malmö delar och utforska veckans resurser!
Annika och Lena – redaktörer på Malmö delar
