Gems ersätts av Färdigheter i Gemini – det här behöver du som lärare veta

Från Gems till Färdigheter

Men vad är egentligen Färdigheter, vad skiljer dem från Gems och hur kan de användas i lärarens vardag?

Gems har gjort det möjligt att skapa egna versioner av Gemini med särskilda instruktioner. Idag kan du exempelvis skapa en Gem som hjälper dig att planera lektioner, anpassa texter till olika elevgrupper eller ge återkoppling på ett visst sätt. I stället för att förklara dina önskemål varje gång sparar du instruktionerna och återanvänder dem.

Färdigheter bygger vidare på samma idé, men med ett helt nytt arbetssätt.

En Färdighet är en återanvändbar uppsättning instruktioner som hjälper Gemini att utföra en viss uppgift. Det kan handla om allt från att bearbeta undervisningsmaterial till att skriva texter med en bestämd struktur eller föreslå aktiviteter utifrån ett givet innehåll.

En viktig skillnad är att Färdigheter är tänkta att användas direkt i dina vanliga chattar. Du behöver alltså inte arbeta i en separat Gem för varje uppgift. Du kan också kombinera flera Färdigheter när du behöver olika typer av instruktioner samtidigt.

Tänk dig exempelvis att du vill skapa ett arbetsblad utifrån en text. Du vill både att språket ska vara tillgängligt för eleverna och att uppgifterna ska uppmuntra till resonemang. Med Färdigheter kan du kombinera instruktioner för språklig anpassning med instruktioner för hur uppgifterna ska utformas.

Det handlar med andra ord inte bara om att spara en bra prompt. Det handlar om att bygga upp instruktioner som du kan återanvända och kombinera utifrån det du vill åstadkomma.

Tre exempel från lärarens vardag

Det är lätt att fastna i tekniken när nya AI-funktioner introduceras. Jag tycker att det är mer intressant att börja i andra änden: Vilka arbetsuppgifter återkommer och var skulle genomtänkta instruktioner kunna göra skillnad?

Här är tre exempel på Färdigheter som skulle kunna vara användbara i skolans vardag.

• Anpassa undervisningsmaterial: Skapa en Färdighet med instruktioner för hur en text ska bearbetas för att bli mer tillgänglig för eleverna. Med Färdigheter kan du exempelvis be Gemini att förklara svåra begrepp, dela upp långa texter i tydligare avsnitt och föreslå frågor som hjälper eleverna att förstå innehållet. Målet behöver inte vara att förenkla bort ämnets innehåll. Det kan istället handla om att göra innehållet mer begripligt och skapa fler vägar in i lärandet för eleven.
• Planera undervisning med utgångspunkt i lärandet: En Färdighet kan även innehålla instruktioner för hur Gemini ska hjälpa dig att planera undervisning utifrån ett lärandemål. Den kan exempelvis användas för att be Gemini föreslå aktiviteter där eleverna får undersöka, diskutera, pröva sina idéer och visa vad de har förstått. Du kan sedan kombinera den med en annan Färdighet som hjälper dig att hitta alternativa arbetssätt eller variera hur eleverna får möta och bearbeta innehållet.
• Skapa återkommande kommunikation: Behöver du regelbundet skriva veckobrev, instruktioner till elever eller information till vårdnadshavare? En Färdighet kan innehålla instruktioner om ton, struktur, språk och sådant som alltid behöver finnas med. Du slipper börja om från början varje gång och kan i stället lägga mer tid på innehållet och det som är specifikt för just det aktuella sammanhanget.

Exemplen ovan är tänkta som inspiration. En Färdighet behöver inte vara avancerad för att vara användbar. Ofta är det en återkommande uppgift med tydliga instruktioner som är den bästa utgångspunkten.

Färdigheter kan delas med kollegor

En annan möjlighet är att dela Färdigheter med andra. Det kan underlätta kollegialt lärande och göra det möjligt att utveckla gemensamma arbetssätt. En lärare kan exempelvis skapa en Färdighet för att utforma frågor till faktatexter och dela den med kollegor som vill använda eller vidareutveckla samma arbetssätt.

Så kommer du igång

Du behöver inte skriva alla instruktioner själv från början. Du kan be Gemini att hjälpa dig att skapa en Färdighet utifrån en arbetsuppgift som du ofta återkommer till.

Börja med att beskriva vad du vill kunna göra, vilket resultat du önskar och vilka riktlinjer eller mallar Gemini behöver följa. Testa sedan Färdigheten på några konkreta uppgifter och justera instruktionerna tills resultatet fungerar som du vill. 

När du vill använda en Färdighet skriver du ett snedstreck (/) i chattfältet i Gemini och väljer Färdigheten i listan. Därefter beskriver du uppgiften du vill ha hjälp med. I en uppdaterad version kan du istället använda @ följt av Färdighetens namn. Gemini kan också automatiskt använda aktiverade Färdigheter när de är relevanta för din uppgift.

En Färdighet behöver alltså inte bli perfekt vid första försöket. Precis som när du utvecklar en prompt kan du behöva prova dig fram.

En Färdighet blir inte automatiskt en bra instruktion

Att kunna återanvända instruktioner innebär inte att vi kan sluta fundera över hur vi formulerar dem. Tvärtom blir det viktigt att vara tydlig med vad vi vill att Gemini ska göra, vilket underlag som ska användas och hur resultatet ska se ut. En användbar Färdighet behöver därför beskriva mer än själva uppgiften. Den kan också innehålla information om målgrupp, sammanhang, begränsningar och önskat resultat.

Det är också viktigt att granska det som AI producerar. En instruktion kan göra resultatet mer konsekvent, men den garanterar inte att innehållet blir korrekt eller pedagogiskt lämpligt. Det är fortfarande läraren som behöver bedöma om materialet fungerar för eleverna och om det bidrar till det lärande som undervisningen ska främja.

Vad händer med Gems i vår Google-miljö?

Google har meddelat att Färdigheter successivt ska ersätta Gems helt och hållet. Övergången sker stegvis och för Google Workspace for Education är den planerade förändringen tidigast den 1 juni 2027. Från den 17 november flyttas Gems till Inställningar i Gemini-appen, men du kan fortsätta skapa, redigera och använda dem under övergångsperioden. Det innebär att Gems inte försvinner omedelbart. Du kan fortsätta använda dem under övergångsperioden.

Google planerar att automatiskt omvandla kvarvarande Gems i Gemini-appen till utkast till Färdigheter när Gems fasas ut. Det är dock viktigt att känna till att Färdigheter i Gemini-appen inte automatiskt synkroniseras med Färdigheter i Workspace-apparna. Om du vill använda samma instruktioner på båda ställena kan du därför behöva skapa dem separat.

Utrullningen av Färdigheter i Gemini-appen har inletts, men utrullningen har försenats enligt Googles uppdatering till den 13 oktober 2026. Det kan därför dröja innan alla funktioner blir tillgängliga i vår Google-miljö.

Vad händer med Gems som byggde på egna dokument?

Många lärare har tidigare skapat Gems med specifika underlag, till exempel kursplaner, betygskriterier eller lokala styrdokument, för att kunna ställa frågor direkt till materialet. För den typen av arbete är Gemini Notebook ett alternativ att utforska. Där kan du samla källor, dokument och PDF-filer i en anteckningsbok och föra en dialog med innehållet.

Du kan också lägga till en anteckningsbok som källa i en Gemini-chatt. Då kan du be Gemini att exempelvis skapa frågor utifrån en kursplan, sammanfatta innehållet i ett styrdokument eller ta fram undervisningsmaterial med utgångspunkt i de dokument du har samlat som dina källor.. På så sätt kan du kombinera innehållet i anteckningsboken med Geminis möjligheter att bearbeta och skapa material.

Skillnaden är att en anteckningsbok hjälper dig att arbeta med ett specifikt underlag, medan Färdigheter handlar om att spara instruktioner för hur Gemini ska utföra en uppgift. De fyller alltså olika funktioner och kan komplettera varandra.

Börja med arbetsuppgiften, inte med funktionen

Jag ser framför allt möjligheten att bygga upp och kombinera återanvändbara instruktioner som intressant. En lärare kan utveckla ett arbetssätt som fungerar för en viss typ av uppgift och sedan använda det igen, istället för att formulera alla instruktioner från början varje gång.

Men jag tror också att vi behöver hålla fast vid en viktig utgångspunkt: Börja med lärandet och de behov som finns i undervisningen. Fundera sedan på om en Färdighet kan vara ett användbart stöd.

Vilka uppgifter gör du om och om igen? Vilka instruktioner behöver du ofta upprepa för AI? Och vad skulle du vilja kunna återanvända för att få mer tid till planering, mötet med eleverna och själva undervisningen?

Det är där jag skulle börja.

Du kan läsa mer om övergången från Gems till Färdigheter i Googles officiella blogginlägg om Färdigheter i Gemini