Digitaliseringens paradox – när skolan vill framåt, men står still
Som forskare, språklärare och f.d. rektor har Laid skaffat sig gedigen teoretisk och praktisk kunskap om den mångkulturella skolan i allmänhet, och i synnerhet beträffande mångkulturella skolfrågor, föräldrasamverkan och nyanlända elevers skolsituation i Sverige.