Här är hästen lärare

I inslaget berättar Anna Savage-Jones bland annat om hur hon själv fick nya insikter efter en sjukskrivning och hur hästarna blev hennes väg till att må bättre.
– Jag vill dela med mig till andra om vilka positiva effekter hästarna har. Under våren har elevhälsan på vår skola varit delaktiga i att välja ut en mindre grupp elever till vårt pilotprojekt med ”Lära med hästar”, berättar hon.

Eleverna har under våren haft fem lektioner och setts cirka två timmar åt gången. Anna Savage-Jones har arbetat som både lärare och rektor och det är långt ifrån första gången som hon bjuder in elever till stallmiljön.

– Redan när jag studerade till lärare så tog jag med en elev ut till stallet och min privata häst. Det var en elev som hade svårt att fungera i skolan och stallet visade sig var den miljön där hon fungerade bäst. Jag såg så tydligt hur kontakten med hästar gynnade hennes utveckling, berättar Anna Savage-Jones som utbildat sig till handledare för Lära med hästar.

Lärmiljö som uppmuntrar till kommunikation

Anna Savage-Jones beskriver lärmiljön i ridhuset som väldigt fri och naturnära. Där finns endast några få regler att följa och de är kopplade till säkerhet kring hur man handskas med hästar. Majoriteten av eleverna har ingen tidigare erfarenhet av hästar men det har inte varit något hinder.

– Det finns inget rätt eller fel under lektionerna, vilket gör att eleverna lyckas varje gång. Allt fokus ligger på vad hästen ska göra, inte på eleverna. Jag ser att eleverna gör saker de annars inte skulle göra, för hästens skull. De är så motiverade att lyckas och lösa uppgiften. Jag ser glädje och gemenskap. Elever som annars har ganska stort fokus på sin egen prestation hjälper och stöttar varandra, säger hon med ett leende.

Metoden kan även stärka elever som tycker det är utmanade med att förstå sociala koder eller tycker det är svårt med kommunikation.
– Det handlar ju mycket om att få en ökad självkänsla och självinsikt. När vi fokuserar på kommunikation så pratar vi till exempel om hur många fler sätt vi kan kommunicera på än bara med ord, som till exempel rörelser, ansiktsuttryck och ljud, för hästen använder alla sina sinnen, säger hon.

– Vad händer nu när pilotprojektet avslutats?
–  Antagligen ska vi fortsätta med en grupp till från Gottorpskolan. Förhoppningen är att kunna få det finansierat att kunna erbjuda Lära med hästar centralt på grundskoleförvaltningen för att kunna fördela på skolor eller grupper i hela Malmö efter behov och intresse.

Lära med hästar

Lära med hästar är en metod där man med hästen som lärare tränar olika förmågor såsom kommunikation, samarbete, ledarskap, problemlösning och gränssättning. Eleverna får göra övningar som har tydliga mål som ska stärka självkänsla, självinsikt, samarbetsförmåga och sociala förmågor. Lektionerna kan anpassas utifrån gruppens behov men utgår alltid ifrån att två-tre elever jobbar med en häst.

– Min roll som handledare är att hjälpa eleverna att själva lösa uppgifter genom att ställa frågor snarare än att ge svar. Uppgiften kan till exempel vara att få hästen att gå igenom en hinderbana där den ska svänga, gå över hinder, backa eller stå still enligt en förutbestämd plan. Hästen är också en otroligt bra lärare eftersom den inte dömer någon, utan alla får vara som de är, säger Anna Savage-Jones.

Lära med hästar inte handlar varken om att erbjuda ridlektioner, någon form av behandling eller terapi, även om det finns många terapeutiska inslag under lektionerna. Fokus handlar snarare om att erbjuda en alternativ och hälsofrämjande lärmiljö.

Vill du veta mer? Du är i såfall välkommen att kontakta Anna Savage-Jones på anna.savage-jones@malmo.se eller besöka Lära med hästars plattform.