Lärdomar för framtidens skolledarskap

Under det gångna året har vår grupp om tio medlemmar, med olika roller inom skolans värld, tagit del av varandras kunskaper och erfarenheter, diskuterat och resonerat, lärt nytt och lärt om och däremellan skrattat en hel del. Det är fascinerande att människor som du möter med ungefär en månads mellanrum under ett år, utan att känna varandra på djupet, kan betyda så mycket för en.

Utbyte av erfarenheter och kunskap

Jag är oerhört tacksam för Kaisa, Johanna, Kristin, Rebecca, Nancy, Łukasz, Christian, Fllorent och Resul och att de frikostigt har delat med sig av sina erfarenheter och kunskaper men även att de har delat sina tankar och funderingar. På så vis har vi tillsammans varit en källa till kunskap och har fungerat som ett betydelsefullt komplement till den gedigna undervisning som Elisabet och Anders har tillhandahållit.

Att sammanfatta året med Skolledarskap i sikte är inte helt enkelt. Vi har fått med oss så otroligt mycket, inte minst värdefulla kunskaper om teamets betydelse och motiverande samtal – två komponenter som påverkar en skolledares vardag. Men vi har även fått chansen att samtala med biträdande rektorer, analysera SKA-arbeten och göra rollspel för att prova på olika situationer.

Den svarta boken

Vår svarta bok, en anteckningsbok som vi fick vid första träffen, och som är lite av en symbol för utbildningen, har blivit vår bibel. I den har vi antecknat under utbildningens gång, sådant som varit nytt, frågor vi funderat på men också gjort reflektioner vid jämna mellanrum. Jag kommer definitivt bläddra i min bok många gånger framöver. Den ger en påminnelse om vad vi fått lära oss men också om mina egna tankar om processen och hur den har påverkat mig.

Syftet med Skolledarskap i syfte är att väcka intresse för och rusta medarbetare i Grundskoleförvaltningen att söka skolledartjänster i Grundskoleförvaltningen och det har utbildningen minst sagt levt upp till. Även om jag förstår att en tjänst som biträdande rektor kommer innebära en stor förändring i uppdraget, kontra lärare som jag är idag, så känner jag att den kunskap jag har tillägnat mig under utbildningen ger mig en stabil grund och kan underlätta övergången från rollen som lärare till biträdande rektor.

Tack för att ni delat med er!

Jag vill passa på att rikta ett stort tack till Elisabet och Anders för deras engagemang och deras kunskap som de frikostigt delat med oss. Jag vill även rikta ett stort tack till Grundskoleförvaltningen som ger medarbetare möjlighet att undersöka skolledarskapet. Slutligen vill jag rikta ett tack till mina gruppmedlemmar, tack för allt ni delat med er av!

På min cykeltur hem i fredags kände jag stolthet, att jag fick bli en av de tio som blev uttagen till Skolledarskap i sikte. Jag kände mig tacksam för de samtal jag hade med andra gruppen och som hjälpte mig att staka ut min väg framåt.

Sara Thurell

Grundskollärare, Hyllievångsskolan