Aktivt lärande – på resan och i läsningen!

I veckans resurser på Malmö delar finns två material som på olika sätt sätter elevernas aktiva lärande i centrum. Det ena tar undervisningen utanför klassrummet, det andra går på djupet med vad som händer när eleverna läser och lär.

När studieresan blir en del av undervisningen

En studieresa kan ge elever erfarenheter som är svåra att skapa i klassrummet. Men det är inte själva resan som automatiskt gör den lärorik. Förberedelserna före, elevernas aktivitet på plats och arbetet efteråt har stor betydelse.

I Studieresan som klassrum – före, under och efter resan delar gymnasieläraren Stefan Lindhe med sig av erfarenheter från många års studieresor. Med exempel från bland annat Varbergs fästning, Warszawa, Lublin och Bryssel visar han hur platsen kan bli en aktiv del av undervisningen.Resursen ger konkreta exempel för dig som vill planera en studieresa eller ett studiebesök med ett tydligt pedagogiskt syfte.

Hjälp eleverna att förstå hur de lär när de läser

Att läsa är också en aktiv process. För att förstå och minnas behöver elever bland annat kunna stanna upp, reda ut oklarheter, aktivera tidigare kunskaper och koppla ihop ny information med sådant de redan kan.

Arbetsområdet Hjärnan och lässtrategier kopplar samman lässtrategier med kunskap om hjärnan, minnet och lärandet. Genom korta filmer och övningar får eleverna arbeta med strategier för att förutspå, reda ut oklarheter, sammanfatta och skapa kopplingar. Materialet kan användas i flera ämnen och ger också klassen ett gemensamt språk för att prata om läsning och lärande. 

Det här är två av veckans resurser. På Malmö delar hittar du många fler material att använda direkt, anpassa till din undervisning eller inspireras av. Ta en titt och se vad du hittar!

Annika och Lena – redaktörer på Malmö delar