Ett andra steg mot en transspråkande praktik
En bok ska inte bara läsas – den ska upplevas
Denna rapport handlar om kompetensutvecklingsinsatsen Läslotsar i förskola, öppna förskolan och förskoleklass, som syftar till att höja pedagogers kompetens inom barns tidiga språkutveckling genom fördjupad högläsning.
Fördjupad högläsning innebär ett systematiskt arbete med läsning och reflektion för att främja barns språkutveckling. Den kännetecknas av att böcker läses upprepade gånger och att läsningen integreras med estetiska uttryck som bild, drama och musik. Insatsen har pågått sedan 2019 i Malmö stad.
