”Att man kan tolka olika” — Ett följeforskningsprojekt om kursen Re:flex
Denna forskningsrapport är ett resultat av den följeforskning som genomfördes i samband med att G…
En tänkande och arbetande konferens
Lärarnas skolutvecklingskonferens arrangerades för fjärde gången den 23 mars 2023 av Skånes kom…
Därför ska vi programmera i förskolan
I projektet Barn programmerar, används programmering som språk och metod när förskolorna arbetar…
Digital kompetens i förskolans läroplan och i praktiken
På senare tid har det förekommit flera artiklar i olika medier där man på olika sätt kritiserar…
Digitala verktyg i praktisk-estetiska ämnen – hur fungerar det?
Lärare med fokus på olika ämnen och åldrar ser olika möjligheter och utmaningar med digitala ve…
Om konsten att skapa inkluderande lärmiljöer
Under flera år drev Komvux Malmö en ämnesintegrerad kombinationsutbildning där relativt nyanlän…
Hur lär sig lärare att undervisa med digitala verktyg?
I vår roll som vetenskapliga utvecklingsledare på Pedagogisk inspiration Malmö har vi intervjuat …
-
Att integrera språk och ämne i yrkesutbildning för vuxna elever med svenska som andraspråk
Om att öka nyanlända vuxnas möjligheter att etablera sig i samhället.
Digitala verktyg och ämnet teknik
Teknikundervisningen handlar om att öka förståelsen för hur teknik fungerar. På senare år har …
Att läsa skönlitteratur med andraspråkselever
En viktig fråga för många lärare och specialpedagoger är hur de kan stötta andraspråkseleve…
Digitala verktyg i NO-undervisningen
Vid undervisning i NO-ämnen, används fler specialiserade digitala verktyg än i exempelvis SO-ämn…
Vad krävs för att leda skolutveckling?
Jag upplever att vi ibland pratar om hur arbetet i skolor leds på ett förenklat sätt.
