Varför pratas det så mycket om AI hela tiden?
Det pratas mycket om AI och på många olika sätt. Inte bara utifrån möjligheter och problem, men…
Dilemmaområden och digital kompetens
I en nyligen publicerad artikel skriver vi om de dilemmaområden som lärare uttrycker att de upplev…
Gestaltning som transspråkande resurs
Hur kan olika verbala och icke-verbala uttrycksätt samverka i ett transspråkande syfte? I workshop…
Språkutveckling genom gestaltning
Syftet med utvecklingsarbetet, som tar avstamp i workshoppen HÅL som ges av Kreativt Lärcentrum (K…
Att använda GeoGebra för att främja matematisk dialog
Hur kan digitala verktyg användas i matematikundervisningen för att främja kvalitet och inkluderi…
Ett första steg mot en transspråkande praktik
Denna rapport är ett resultat av Pedagogisk inspirations följeforskning av sex grundskolors utveckling av en transspråkande undervisning. Projektet genomfördes av Grundskoleförvaltningen i Malmö stad.
Digitalisering + likvärdighet = sant?
Hur ser relationen mellan digitalisering och likvärdighet ut? Anna-Lena Godhe, professor vid Jönk…
Hur kan vi utveckla forskning i samverkan mellan forskare och yrkesverksamma?
Sedan 2019 har skolförvaltningarna i Malmö stad tillsammans med fakulteten Lärande och samhälle vid Malmö universitet arbetat för att bygga upp en forskningsmiljö i samverkan mellan kommunen och lärosätet.
Digitaliseringens påverkan på undervisning och lärande i Malmö stads grundskolor
Den här rapporten sammanfattar uppdraget och det arbete som genomförts av Pedagogisk inspiration Malmö för att kartlägga och ge insyn i digitaliseringens påverkan på undervisning och lärande inom grundskoleförvaltningen.
Digital kompetens för framtidens demokratiska medborgare
Demokrati och digital kompetens går hand i hand, visar forskning. Vi har alla ett ansvar för att g…
Hur mår våra barn och unga? Förändringar i barns och ungas hälsa över tid: En kunskapsöversikt
Denna kunskapsöversikt över barns och ungas hälsa har tagits fram av docent Lisa Hellström på Malmö universitet på uppdrag från Pedagogisk inspiration Malmö (PI) och de tre skolförvaltningarna i Malmö stad.
”Att man kan tolka olika” — Ett följeforskningsprojekt om kursen Re:flex
Denna forskningsrapport är ett resultat av den följeforskning som genomfördes i samband med att G…
