Reflektioner kring läsårets arbete kring AKK och språklig tillgänglighet.

Stolthet är något vi känner, nu när vi avslutat läsårets sista centrala kurs och samtliga lokala samarbetande fortbildningsinsatser kring språklig tillgänglighet och AKK. Det har varit ett intensivt men lärorikt år, där vi utvecklats i samarbete med ledningar på skolor och tillsammans med deltagare i våra kurser och lokala fortbildningsinsatser.

Vad har vi då lärt oss i våra samarbeten?

Vikten av modellering har blivit tydligare för oss, att få se hur exempelvis Ritprat kan gå till gör det lättare att själv pröva metoden. Att blanda övningar med teori är något vi har haft kunskap om men som vi utvecklat under läsåret i våra kurser efter återkoppling från deltagare.

Ytterligare något vi har lärt oss är vikten av små pauser under våra centrala kurser. Rörelse och att få lite tid för att prata annat med andra kursdeltagare är viktiga ingredienser i en kursförmiddag.

Andra lärdomar är alla dessa bieffekter som skapas i lokala fortbildningsinsatser ute på skolor, att deltagare tar ett större ansvar för det gemensamma, att samarbetskulturen utvecklas, att kollegor öppnar upp och ber varandra om hjälp, att fortsätta pröva/våga ge konstruktiv kritik till kollegor.  Allt det som vi inte satt upp som mål, men som ändå syns i utvärderingar och i verksamhetens dagliga arbete.

Vi har även fått bekräftat hur viktigt det är med ett tryggt samarbete mellan oss och skolors olika ledningar. Även en insikt i det komplexa uppdraget som ledningen har på en skola, med tusen parametrar som ska ledas samtidigt, där vi bara är en liten del i skolans hela verklighet.

Vi har också lärt oss vad som kan bli svårt. När ett utvecklingsarbete stannar av på grund av att tiden inte räcker till och utvecklingsarbetet visar sig vara alltför komplext. Ibland behöver vi backa. Ta ett omtag och bryta ner det komplexa i mindre delar, analysera vad som är första steget, så att vi kan ta nya tag nästa läsår.

Analysarbete inför nästa läsår

Läsårets resultatrapport rörande det centrala arbetet kring AKK och språklig tillgänglighet har analyserats och ligger som underlag för nästa läsårsplan för vårt centrala arbete. Nu har vi satt årshjulet för centrala kurser, planerat för fortbildande samarbeten med ett antal skolor, planerat in kommande utvecklingsarbeten samt förvaltningen av vår kommunikationswebbplats MS AKK och språklig tillgänglighet. Det känns skönt att planen för nästa läsår är klar innan vi går på semester.

Vi ser framemot ett läsår med nya och fortsatta samarbeten med skolledningar och personal inom Malmö stads Grundskoleförvaltning.