När digitala begränsningar börjar begränsa undervisningen
Slutrapport: Mind the gap
För den enskilda ungdomen kan ett studieavbrott få långvariga konsekvenser. För kommunen innebär det också ökade behov av senare insatser. Därför är det rationellt att investera i bättre övergångar och tidigare stöd när risker upptäcks.
Kommunens aktivitetsansvar möter varje år ungdomar som inte påbörjar eller fullföljer gymnasiet. När projektet startade ville vi förstå två saker:
- Hur kan risker upptäckas tidigare?
- Hur kan vi bli bättre på att nå unga som redan lämnat utbildningssystemet?
Under projektets gång blev det tydligt att frågorna hängde ihop. I det förebyggande arbetet följde vi ungdomar som riskerade att hamna i glappet mellan grundskola och gymnasium. I det uppsökande arbetet mötte vi ungdomar där glappet redan hade blivit verklighet. Det gav en ovanlig möjlighet att förstå både varför studieavbrott sker och vad som kan göras för att förebygga dem.
