Aktivt lärande – på resan och i läsningen!
Utgångspunkterna har varit att övergångar – från de tidiga övergångarna inom skolan till övergången från grundskola till gymnasium, från gymnasium till arbete eller vidare studier, eller från insatser inom socialtjänst till egen försörjning – innebär särskilt stora riskmoment för unga med komplexa problem. Bristande samordning mellan olika aktörer kan leda till avbrott i stöd, otydliga ansvarsförhållanden och i värsta fall att unga hamnar i långvarigt utanförskap.