När allt går snabbt – hur lär vi elever att läsa långsamt?
Det talas mycket om AI i skolan. På min egen skola, precis som på många andra håll, diskuteras f…
Nätverksträff Malmö Apps – Verktyg för lärande: nya vägar till multimodalt och tillgängligt lärande
Hur kan Gemini och andra Google-tjänster bidra till kreativitet, multimodalt lärande och nya arbet…
Skolpsykologens uppdrag: Från utveckling till måluppfyllelse
När vi sammanfattar förra läsåret ser vi att hälften av alla insatser är av hälsofrämjande o…
Behov av andraspråksdidaktik – vad innebär den nya skrivelsen i skolförordningen?
En ny skrivelse i skolförordningen ändrar målgruppen för svenska som andraspråk och sätter beh…
Aktivt lärande – på resan och i läsningen!
Vad gör att en studieresa blir något mer än ett avbrott från den vanliga undervisningen? Och vad…
Pedagog Malmö besöker Pedagog Örebro
Hur lyfter vi på bästa sätt skolforskning för våra läsare? Hur gör vi vår plattform och vår…
Tillsammans fortsätter vi utforska specialpedagogiska processer i förskolan
Hur ser specialpedagogiska processer ut när de tar form i praktiken? Genom fokusgruppssamtal med sp…
Leading the New Årskurs 1: What Do I Need to Learn Before 2028?
The road to 2028 is about more than implementing reform. It is about understanding how six-year-olds…
Coacha, inte skapa – AI som stöd för lärande
Hur kan AI bli ett stöd för lärande utan att göra jobbet åt eleven? I veckans resurser möter d…
Studieresan börjar före avresan
Jag har under ungefär 20 år arbetat med olika former av studieresor tillsammans med elever och kollegor. Resorna har gått till allt från Varbergs fästning till Berlin, Warszawa, Lublin, Bryssel, Strasbourg och New York.
Vem vill du nominera till Malmö pedagogpris?
Vem är den där pedagogen som alltid ser barnen och eleverna, får dem att våga lite mer eller hit…
När digitala begränsningar börjar begränsa undervisningen
Det är både viktigt och rimligt att diskutera hur elever använder sina digitala enheter i skolan.…
