Publicerat:

EHM ökar samarbetet

Munkhätteskolan har sedan en tid tillbaka jobbat med EHM (elevhälsomöte). En form av mötesstruktur för att bli ännu bättre på att samverka kring elevers lärande. – Vi vill inte vara kvar i ett organisationstänk där det är elevhälsoteamet som äger elevhälsoarbetet. Det ska vi äga tillsammans, säger Amela Lagumdzija, rektor på Munkhätteskolan. Munkhätteskolan i Malmö… Läs mer

Publicerat:

Filmer frigör tid i slöjdsalen

Större elevgrupper och längre väntetider i textilslöjden väckte behovet av ett system där eleverna blev mer självgående. En del av lösningen på Geijerskolan består av lärarens egna instruktionsfilmer. När Emma Boij, textilslöjdlärare på Geijerskolan, blickar bakåt ser hon hur grupperna blivit större; från elva elever när hon var ny på skolan för tio år sedan… Läs mer

Publicerat:

Nyttigt för eleverna att få kontakt med verkligheten

På Latinsskolan samarbetar samhälle/media-eleverna ofta med verksamheter och instanser utanför skolans värld. Gymnasielärare Sara Böök tycker det är viktigt för eleverna att komma i kontakt med verkligheten och känna på den bransch eller det arbete som de i framtiden kan komma att jobba inom. Det tar mellan ett och fem år för en cigarettfimp att… Läs mer

Publicerat:

“Ett gränslöst lärande”

På Lindängeskolan ser medarbetarna flerspråkighet som en pedagogisk resurs sedan länge. Inom ramen för Malmö stads projekt kan de arbeta mer strukturerat med transspråkande. – För att eleverna inte ska avstanna i sin kunskapsutveckling får inte deras språknivå bli avgörande, säger Kata Severin, förstelärare på Lindängeskolan. Var femte lågstadieelev på Lindängeskolan är nyanländ och här… Läs mer

Publicerat:

"Skolan en viktig skyddsfaktor"

Dagny Sigurdardottir, kurator på Munkhätteskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Petra Hammenskog. – Vad innebär ditt arbete som kurator på Munkhätteskolan? – Jag möter många utmaningar, men jag älskar mitt arbete som skolkurator på Munkhätteskolan. Skolan är en viktig skyddsfaktor och genom att ge varje elev rätt förutsättningar att lyckas i sitt skolarbete bidrar vi… Läs mer

Publicerat:

Barnens upptäckarlust väcker kreativiteten

På Sorgenfri förskola står barnens nyfikenhet i fokus när pedagogerna drar igång nya projekt. Det är barnens funderingar och frågor som formar riktningen på arbetet samtidigt som pedagogerna ser till att koppla projekten till läroplanen. Just nu står återvinningsbart material i fokus när barnens skapar miniatyrer av Öresundsbron. Det är inte bara barnen som vårdnadshavarna… Läs mer

Publicerat:

Fokus fritidshemsutvekling

Ambitionen var att utveckla fritidshemmens pedagogiska arbete. Men något höll dem tillbaka. Det var först när en PRIO, en kartläggning för att effektivisera arbetet, gjordes som det lossnade. – Efter det var det jättelätt att samla verksamheten och börja blicka framåt, säger Anders Wahlén, biträdande rektor och administrativ chef på Videdalsskolan. När Anders Wahlén kom… Läs mer

Publicerat:

Digitala verktyg som aktiverar

I förskolans nya läroplan betonas digital kompetens. På Pärlugglans förskola använder personalen digitala verktyg för att aktivera barnen på nya sätt genom till exempel skattjakt med geocaching. Från och med 1 juli kompletteras förskolans läroplan, bland annat med skrivningar kring digital kompetens. Barnen ska till exempel ha tillgång till digitala verktyg som stimulerar lärandet. På… Läs mer