Ögonblicksforskningsprocess på aktionsforskningskonferens
Tillsammans med några av mina kollegor från Pedagogisk Inspiration, åkte jag till Göteborg för …
-
Träff 2: En positiv relation
Att elever stör varandra i skolarbetet är inte helt ovanligt. Ändå står skolor och lärare ibla…
Forskning: Datorn som skrivverktyg kan fungera som hävstång för lärande
En forskningsstudie visar att elever som från åk 1 har fått skriva sig till lärande med datorn s…
Hur vet vi att det vi gör är bra?
Jag tror verkligen på kollegialt lärande som metod för fortbildning och utveckling av undervisnin…
Leading from the middle
Efter några intensiva dagar på ICSEI-konferensen (International Congress for School Effectiveness …
Tankar från ICSEI 2016
Jag har, tillsammans med bland andra Marie Sjöblom och Anders Karlsson (se även deras bloggar) var…
The time is short and we are running late i Glasgow
Den evigt återkommande tidsaspekten eller the time is short and we are running late
Mod och djävlar anamma – ett lärarlagsperspektiv på digitaliseringen (del 5)
För lärarens del innebär digitaliseringen av allt vi gör som pedagoger en större förändring …
Kooperativt Lärande – metod eller förhållningssätt?
Då och då dyker det upp nya metoder och arbetssätt på den pedagogiska kartan.
Sociala medier i undervisningen?
- Hur många av er skulle känna er bekväma med att fråga era elever om de vill öppna ett Twitter…
Kooperativt Lärande och Kollaborativt Lärande – likheter och olikheter
Har skillnaden mellan Cooperative Learning och Collaborative Learning någon betydelse för läraren…
Nyanländas lärande
Nyanlända elever och nyanlända generellt är ett mycket aktuellt ämne som utmanar såväl skola s…