Publicerat:

Hugg några barn och läs!

  Malmös satsning på förskolebibliotek sprider sig och med den reviderade läroplanen kommer förmodligen intresset att öka ytterligare. Redan i april konstaterade den dåvarande kulturministern Alice Bah Kuhnke att förskolan har en kompenserande roll när det gäller högläsning: ”När vi ser vilka barn som halkar efter i skolan är det barn som inte har läst… Läs mer

Publicerat:

Digital höst med förskoleklass

”Kan du göra något som hjälper oss att nå våra IKT-mål och som anknyter till tema hösten?” Denna spännande fråga fick jag från en av lärarna i förskoleklass. Våra IKT-mål för förskoleklasserna är inte så komplicerade: Testa några spel och appar anpassade till målgruppen. Testa Blue-Bots eller annat grundläggande programmeringsverktyg. Använd digitala uttryck med pedagogen,… Läs mer

Publicerat:

När kroppen blir till stridspiloter och äppelträd

”Så här andas stridspiloter för att lugna ner sig när de ska flyga. In-två-tre-fyr, håll-två-tre-fyr, ut-två-tre-fyr, håll-två-tre-fyr…” Den som visar hur det går till att motverka nervositeten med andning är Rani Nair. Tillsammans med Cecilia Nordlund har hon haft Skapande skola-projektet ”Discopoesi” för årskurs 3-6, där eleverna har fått skriva texter, dansa och rappa kring… Läs mer

Publicerat:

Resurs om ett kulturprojekt på Malmö delar

Malmö delar är en didaktisk resurs där pedagoger delar med sig av sina bästa arbetsområden och resurser för att inspirera och underlätta för kollegor. Nu har vi lagt upp en resurs om en estetisk lärprocess som utgår från boken Ankomsten av Shaun Tan (publicerad av Lothian Books – Hachette Australia). Resursen innehåller flera olika moment… Läs mer

Publicerat:

Studiebesök på skolbibliotek i Toronto, Kanada

2-9 maj 2018 besökte skolbibliotekarierna Lisa Hamfors (Tingdammskolan) och Maria Schedvin (Oxievångsskolan) Toronto, Kanada. Vi hade fått fackförbundet DIK:s stipendie CREO för att besöka fem skolbibliotek i Toronto för att få nya idéer, tankar och arbetssätt samt se hur skolbibliotekarierna arbetar med likvärdighet. Är du intresserad av att veta mer om vad vi fick vara… Läs mer

Publicerat:

Lässtundens egenvärde

    I det kvalificerade språkutvecklingsarbetet är barnboken ett omistligt verktyg. Rätt använd kan den verkligen göra skillnad. De dialogiska boksamtalen lägger en god grund för den läsförståelse som sedan bär vidare i utbildningen. Utvecklingen av våra förskolebibliotek ger barnen tillgång till både litteratur och en språkstimulerande miljö. En betydande del av barnens olika språk… Läs mer

Publicerat:

Tålamod och planering gav resultat

Fridhemsskolan har en gemensam plan för bibliotek och IKT, som syftar till att öka läsandet av skönlitteratur samt att hantera digitala verktyg. Progressionen är tydlig från årskurs till årskurs, med uttalade mål och förslag till aktiviteter. – Det är viktigt att se oss som en enhet, säger IKT-pedagogen Bror Remhill och får medhåll av skolbibliotekarien… Läs mer