När AI inte var svaret – och skrivglädjen ändå hittade hem
15 juni 2026
Fyra dagar innan min dotter lämnar grundskolan och avslutar årskurs nio på Höjaskolan sker någo…
-
-
Öppet hus på Höjaskolan – sett med föräldraögon
29 maj 2026
Måndagseftermiddagen den 25 maj var det dags för traditionsenligt Öppet hus på Höjaskolan. Skol…
-
När kreativt skrivande får verklig betydelse
12 maj 2026
Att undervisa i moderna språk handlar om mycket mer än grammatik och glosor. Det handlar också om…
-
Det är i mötet yrket växer
28 april 2026
I sin artikel ”Efterlyser rollspel på lärarutbildningar” (publicerad i Pedagog Malmö den 28 a…
-
Finns Pedagog Malmö bara i Malmö?
16 april 2026
Pedagog Malmö lyfts ofta fram som en unik plattform för kollegialt lärande. Och visst finns det n…
-
Höjaspelet – ett verktyg för studiero, ansvar och framtidens klassrum
26 mars 2026
När jag nyligen tog del av Fredrik Thunbergs aktuella artikel i Pedagog Malmö – “Ökad studier…
-
När AI ställer bättre frågor än vi lärare
24 mars 2026
Under en lektion med mina franskelever i årskurs nio hände något oväntat. En fråga som generera…
-
AI i Pakistan jämfört med Frankrike
13 mars 2026
Högstadieeleverna på Höjaskolan fick i uppgift att skriva en fördjupningstext i franska om AI-an…
-
AI i Nya Zeeland, Sverige och Frankrike
26 februari 2026
Niondeklassarna på Höjaskolan fick i uppgift att skriva en fördjupningstext i franska om AI-anvä…
-
AI som bollplank – ett gammalt arbetssätt i ny teknisk form
6 februari 2026
AI har på kort tid skapat något som närmast kan beskrivas som hysteri och moralpanik i delar av d…
-
Den tysta läroplanen – AI i undervisningen
13 januari 2026
AI har på kort tid gått från att vara ett omdiskuterat experiment till att bli en självklar del …
-
AI som lär- och bildverktyg: Från vardagen till utvecklad kommunikation och lärande
10 december 2025
Under de senaste månaderna har jag skrivit blogginlägg på Pedagog Malmö och Malmö Delar för at…
