Svaga minnen av bildstormen
Svaga minnen av bildstormen
Dramatisera historien- workshop för lärare
”Drivs av det omöjliga”
MIK-nyhetsbrevet vecka 50: Söktrender, kreativt berättande, mängder av lärresurser och memifierad dubbelgångare
Hur kan vi inte veta det?
NAO roboten – på elevernas villkor
MIK-nyhetsbrevet vecka 48: Batman som Catwoman, finsk pornografi, danskt läromedel och en-till-en
Det är vinter – då får vi vara kvar i klassrummet!
MIK-nyhetsbrevet vecka 47: Ungas bristande källkritiska förmåga, gamerhundmänniskor, digitala lärplattformar och våldsskildringar
Att förstå en text – innan läsning
Är en aubergin alltid en grönsak? ¯\_(ツ)_/¯
Förintelsen, att minnas och studera