Malmö delar – en didaktiskt resurs
Utvecklingen av Malmö delar – en didaktisk resurs har pågått under en tid och parallellt fylls …
-
Vad SKA vi göra? Språkutveckla! (del 3)
Året var 1981 och jag skulle fylla åtta år och börja andra klass i den lilla, i alla fall på yt…
Mötesplatser för lärare – en långsiktig vinst
Mina elever fick göra en övning där de skulle välja ut ett antal brytpunkter i en historisk epok…
Historiebruk i teori och praktik
Skolinspektionen har undersökt ett stort antal skolors undervisning i historia (rapport 400-2013:68…
Fibonacciklubben för matematikintresserade mellanstadieelever
Förmågan beskriva och förklara utifrån fältarbete
NTA har kommit till Malmös skolor, vill ni vara med?
Vi som NT-utvecklare har under våren startat upp och driver nu ett spännande projekt för att öka…
Vad SKA vi göra? Språkutveckla! (del 2)
Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtal…
Språkstörning – vad innebär det egentligen och vad kan man göra i skolan?
I dag är det internationell dag för att öka medvetenheten om språkstörning - DLD (Developmenta…
Att se det lilla i det stora
Kunskap, glädje, engagemang, delaktighet och professions utveckling var centrala begrepp som kom up…
Det snackas om…
Med ett orangefärgat badkar i vår historiekultur