Digitala verktyg i NO-undervisningen
Vid undervisning i NO-ämnen, används fler specialiserade digitala verktyg än i exempelvis SO-ämn…
-
Vad krävs för att leda skolutveckling?
Jag upplever att vi ibland pratar om hur arbetet i skolor leds på ett förenklat sätt.
Lärares inkluderande och kompensatoriska arbete med digitala verktyg och resurser
När vi som vetenskapliga utvecklingsledare (Pedagogisk inspiration Malmö) intervjuat lärare och s…
Hur får vi syn på elevers erfarenheter av digitala verktyg i skolarbetet?
Efter att ha intervjuat lärare från 52 grundskolor i Malmö stad fick vi möjlighet att intervjua …
Digital kompetens i SO-ämnen
Digital bildning, det vill säga, hur digitaliseringen av samhället påverkar oss på olika sätt f…
Att använda digitala verktyg på lågstadiet – vad tillför det?
Lärare som undervisar på lågstadiet upplever projektorn som ett oumbärligt arbetsredskap. I det …
Hur sprider vi erfarenheter av skolutveckling?
På Lärarnas skolutvecklingskonferens sker kunskapsdelning och gemensam kritisk reflektion. Vid en …
Barns röster om framtidens boendemiljöer
Hur kan vi fånga barns röster om framtidens boendemiljöer?
Vi gör både och – ofta tillsammans
Tillsammans och både och är ord som beskriver det som framkom vid intervjuer med lärare i försko…
Stärkt elevaktivitet och digital kompetens med ämnesövergripande projekt
På Malmö idrottsgymnasium arbetar lärare med ett ämnesövergripande projekt där eleverna använ…
Digitala verktyg i svenskundervisningen
Digitala verktyg används som stöd när lärare planerar och genomför undervisning men också för…
Vilka lässtrategier fungerar i naturvetenskapliga ämnen för elever med svenska som andraspråk?
Lärare på Pauliskolan upplevde att många elever hade svårt att läsa och och ta till sig innehå…