-
Att bygga elevernas motståndskraft mot radikalisering i skolan
Våra kondoleanser går till offren och deras familjer för den gräsliga terrorattacken i Nya Zeela…
Högaffektivt = Högeffektivt, eller… hur var det nu det var?
Jag avslutar med ett litet klipp från en skola i Kina.
Nytt stödmaterial för skolors arbete med nyanlända elever
Kortare tid i förberedelseklass för elever som använder alla sina språk
Flerspråkiga elever blir mer delaktiga på lektionerna och behöver inte vara lika lång tid i en f…
Interaktion i klassrummet – en strategi för språkutveckling och BFL
För inte så länge sedan kom en ny språkutvecklingsstrategi för Malmö Stad. När skolorna tar s…
Vårt kvalitets- och förbättringsarbete baseras på data och evidens
Att följa ett barns utveckling och lärande är fantastiskt. Att dessutom få finnas med och leda …
Systematiskt kvalitetsarbete i praktiken- vi SKA göra det tillsammans!
Denna gång innehåller vår blogg- och vloggsida en film om vår verksamhet för att du som vill s…
Inte dum i huvudet idag heller? Men vad är jag då?
Godmorgon, idag ska vi fortsätta jobba med världsreligionerna och dess olika högtider.... ”foku…
SPRAAKsuccé
Tack alla ni som kom och gjorde SPRAAK till en fest. En heldag i kulturens tecken med fokus på Skap…
Lärandemål – att veta vad som ska undervisas räcker inte, vi måste veta vad vi vill att våra elever ska lära!
Vi pratar ofta om “baklängesplanering” eller “om att starta med slutet/målet I tankarna”, …
Var byggs grunden för god barn- och elevhälsa?
Tillsammans med ordet elevhälsa brukar begrepp som EHT-samverkan, utredningar, anpassningar, sam…