4 februari 2026
Eftertanke, att ha modet att stanna upp och skifta fokus; en termins CPS-utbildning har fått fritidspersonalen på Rörsjöskolan att reflektera över, bland mycket annat, bemötande, dialog och samarbete.
27 januari 2026
Hågkomstresorna i spåren av Förintelsen fick Alice Wendin och Livia Johnsson att engagera sig i ett elevnätverk som främjar diskussion och reflektion och som vill vara en motpol mot radikala krafter.
21 januari 2026
I Malmö är det stor skillnad mellan hur olika skolor tar del av kulturutbudet som erbjuds. Det vill fortbildningsinsatsen Re:flex ändra på.
17 december 2025
David Ekholst är årets vinnare av Malmö pedagogpris i kategori gymnasium och vuxenutbildning.
10 december 2025
Dimitrios Katsanikos slöjdundervisning präglas av en tydlig och avskalad struktur och stor vikt vid igenkänning – såväl i slöjdsalen som i det digitala stödet och dokumentationen.
8 december 2025
Sara Andersson på Sockerbruksskolan får årets pedagogpris i kategorin grundskola.
4 december 2025
Årets pedagogpris i kategorin förskola går till Anette Freij på Hammarhajens förskola.
26 november 2025
Efter drygt 25 år som slöjdlärare summerar Monika Nilsson sin tid med ett tydligt budskap: slöjd är mer än hantverk – det är en arena för språk, struktur och självkänsla.
20 november 2025
Några frågor till Jens Ideland och Camilla Jonasson, vetenskapliga utvecklingsledare på Pedagog Inspiration, som skrivit rapporten "Mina elever får mycket av det jag är trygg i" – om lärares erfarenheter av Re:flex, en fortbildning i konst och kultur".
19 november 2025
På Hammarhajens förskola genomsyras dagarna av högläsning. Evelina Olsson, barnskötare och Emma Bäckström, förskollärare är drivande bakom läsningen och att försöka ha ett normkritiskt perspektiv på det de läser.
11 november 2025
Den fördjupande spetsutbildningen i engelska på Söderkullaskolan har inlett samarbeten med skolor i bland annat Italien och Irland. Utbytet har bidragit till både personlig utveckling och att stärka sammanhållning bland eleverna.
3 november 2025
Några frågor till Jens Ideland och Camilla Jonasson, vetenskapliga utvecklingsledare på Pedagog Inspiration, som skrivit rapporten "Musikens roll i Malmö stads förskolor".
