Om att tänka kritiskt och inte anamma varje ny frälsarlära
David Didau tillhör den nya vågen av intressanta skoldebattörer från Storbritannien som verkar i…
-
Nio kännetecken på framgångsrika skolor
International School Leadership (ISL) är i full gång. Förra veckan genomfördes det andra av tr…
Kausalitet – orsak och konsekvens i historieundervisningen
Många av oss har någon gång varit med om att en relation tar slut. Vissa av oss har blivit dumpad…
Malmömodeller i Singapore
På ICSEI-konferensen i Singapore träffades forskare, politiker och praktiker för att diskutera sk…
Research Learning Communities
I augusti hade vi besök av professor Chris Brown från University of Portsmouth, Storbrittanien.
Elevernas mående i fokus på skolutvecklingskonferensen ICSEI 2018
En röd tråd genom skolutvecklingskonferensen ICSEI i Singapore var Professional Learning Communiti…
Tankar som möts i Köpenhamn
Just nu pågår ECER2017-konferensen i Köpenhamn (ECER = European Conference on Education Research)…
Forskningen säger…
I rektorsgrupperna skapas möjlighet till kollegialt lärande för skolledarna.
Intervjuundersökning om kollegialt lärande
Under läsåret 17/18 har en stor undersökning om kollegialt lärande genomförts på alla kommunal…
Likvärdig bedömning inklusive undervisningsperspektivet
I början av året släppte Åsa Hirsh sin bok Formativ undervisning – utveckla klassrumspraktiker…
Kanadakonferens stärkte tron på kollegialt lärande
I början av januari var de tre lektorerna Jens Ideland, Eva Bringéus och Marie Sjöblom från för…
Tankar från ICSEI: Hur kan vi använda forskning och data i skolutveckling?
I måndags presenterade jag vårt (Jens Ideland, Marie Sjöblom, Eva Bringéus) paper ”Learning fr…