Ledarduon om samarbete och systematik
8 juni 2022
Hur får man egentligen med sig medarbetarna på SKA-tåget? Om detta och mycket annat berättar led…
-
-
Hon lotsar till läsning
2 juni 2022
När Eva Berkström strax efter att hon gått i pension fick chansen att återvända till skolan tve…
-
Arbetslagets lösningsfokus räddning efter branden
17 maj 2022
Tydlighet och struktur tillsammans med ett aldrig sinande lösningsfokus har gjort att lärarna på …
-
Fokus: friskfaktorer i förskolan
27 april 2022
Gezim Isufi är förskolerektorn som infört regelbundna friskronder.
-
”Känslan av ett vi viktig”
30 mars 2022
Björn Westerström har aldrig varit rädd för att testa nya vägar för att variera sin undervisni…
-
”Värdegrunden skapar vi tillsammans”
2 mars 2022
Gustavo Nazar är barnrättsstrateg och utvecklingssamordnare för Normer och värden på Pedagogisk…
-
”Relationen till barnen det viktigaste”
16 februari 2022
För förskolläraren Lina Karlström är den relationella pedagogiken central - och det var bland a…
-
”Måste börja jobba med matematik på riktigt”
2 februari 2022
Angelica Ioseinov, speciallärare i matematik på Munkhätteskolan, och vinnare av Malmö pedagogpri…
-
Genrepedagogiska framsteg i ämnesövergripande arbetssätt
19 januari 2022
Genrepedagogik och ett framgångsrikt ämnesövergripande arbete kring massmedia och sociala medier …
-
Kuratorer hittar vägar till samarbete
1 december 2021
Modellen STFL belyser och strukturerar kuratorernas arbete och roll i elevhälsoteamet – och påmi…
-
Struktur som lyfter elevers röster
17 november 2021
På Johannesskolan följs utvecklingsarbetet med gemensamma handlingsmönster upp genom auskultation…
-
”Få vara med och göra skillnad”
8 november 2021
Marie Berge, utvecklingssekreterare på förskoleförvaltningen, svarar på "Skicka vidare"-frågorn…