Cirkelmodellen i matematik & språkutvecklande arbete
När vi började utbilda oss inom genrepedagogik på Kroksbäcksskolan så upptäckte vi att det sto…
-
Louise Wadenhammar – Skolgårdsfysik
På de flesta skolgårdar och lekplatser finns det många lekredskap där eleverna kan uppleva, och …
Vi arbetar med ordförrådets organisation genom associationer och kategorisering
Vi har tidigare skrivit inlägg om ordförrådsträning, t.ex. genom ordskattsamlaren, här på skol…
Ivana & Jonas – Övergången mellan Grundskolan och Gymnasiet i ämnet Matematik
I vårt pass vill vi att lärare från grundskolan och gymnasiet ska träffas för att diskutera hur…
Johan och Lars – Entreprenöriellt lärande i ett 1-16årsperspektiv
Sedan 2013 har Ängsdals skola drivit ett utvecklingsprojekt i ett 1-16 årsperspektiv kring entrepr…
Flykten – ett vidunderligt läsprojekt våren 2016
Ett läsprojekt på Möllevångsskolan med elever i förskoleklass och år 1 i samarbete med Mediat…
Stefan Nilsson – Pulsträning på schemat – för en högre måluppfyllelse och en jämlik skola
Forskning visar att regelbunden pulshöjande träning får oss att må bättre.
Stefan & Malin – Kollegialt lärande
På Ängsdals Skola arbetar vi sedan två år tillbaka med kollegialt lärande för att på så sät…
Helena och Marie – NO/TE och språk i samspel
Vill du bygga din egen ficklampa?
Niklas Elofsson – Kurslogg
Jag kommer att hålla i en workshop där deltagarna får möjlighet att använda Kursloggen, en webb…
Avslutar terminen med odlingsprojekt i NO
Idag var jag med på terminens sista NO-lektion för åk 2 på Gullviksskolan.
Intuitiva Skulpturer
Den sista workshopen inom ramen av Skapande Skola arbetet gjordes av konstnären Ingrid Sandsborg s…